Transactional Plan Format
Grade : 5
Subject : গণিত
Month :
Week :
Lesson no :৯
Lesson : সমমিতি
Competency : শিক্ষার্থীরা সমমিতির ধারণা বুঝতে, সমমিত রেখা শনাক্ত করতে এবং বিভিন্ন চিত্রে সমমিতি নির্ণয় করতে পারবে।
Teaching Materials:
- পাঠ্যপুস্তক
- ব্ল্যাকবোর্ড ও চক
- আয়না
- বিভিন্ন পাতার ছবি
- কাগজ কেটে তৈরি নকশা
- চার্ট
- স্কেল
Pre-Knowledge Test:
- শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করা হবে—
“কোনো জিনিসকে মাঝখান থেকে ভাঁজ করলে দুই পাশ কি সমান হয়?” - দৈনন্দিন জীবনের সমান আকৃতির বস্তু সম্পর্কে প্রশ্ন করা হবে।
- বাম ও ডান পাশের মিল খুঁজতে বলা হবে।
Introduction:
শিক্ষক একটি পাতা বা প্রজাপতির ছবি দেখাবেন।
এরপর মাঝখান দিয়ে ভাঁজ করার কল্পনা করতে বলবেন।
শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করবেন—
“দুই পাশ কি একে অপরের মতো?”
এভাবেই সমমিতির ধারণা উপস্থাপন করে পাঠ শুরু করবেন।
Concept building:
- সমমিতি কী তা ব্যাখ্যা করা হবে।
- সমমিত রেখার ধারণা বোঝানো হবে।
- একটি চিত্রকে মাঝখান দিয়ে ভাগ করলে দুই পাশ সমান হলে তাকে সমমিত চিত্র বলা হয়—এটি ব্যাখ্যা করা হবে।
উদাহরণ:
- পাতা
- প্রজাপতি
- বৃত্ত
- বর্গ
- আয়নার সাহায্যে প্রতিফলন দেখানো হবে।
- শিক্ষার্থীদের দিয়ে কাগজ ভাঁজ করে সমমিত চিত্র তৈরি করানো হবে।
- কোন চিত্রে সমমিতি আছে এবং কোনটিতে নেই তা শনাক্ত করানো হবে।
Consolidation and Reinforcement:
- শিক্ষক বোর্ডে বিভিন্ন চিত্র এঁকে সমমিত রেখা আঁকতে বলবেন।
- দলগতভাবে চিত্র পর্যবেক্ষণ করে সমমিতি খুঁজতে বলা হবে।
- শিক্ষার্থীদের দিয়ে নিজেদের নাম বা নকশায় সমমিতি খুঁজতে বলা হবে।
- ভুল সংশোধনের মাধ্যমে ধারণা আরও দৃঢ় করা হবে।
Practice:
১। সমমিতি বলতে কী বোঝায়?
২। একটি বর্গে কয়টি সমমিত রেখা থাকে?
৩। একটি পাতার চিত্র এঁকে সমমিত রেখা দেখাও।
৪। কোন কোন জিনিসে সমমিতি দেখা যায় তা লেখো।
৫। একটি অসমমিত চিত্র আঁকো।