Transactional Plan Format
Grade : 5
Subject : গণিত
Month :
Week :
Lesson no : ৫
Lesson : ত্রিমাত্রিক বস্তু
Competency : শিক্ষার্থীরা ত্রিমাত্রিক বস্তুর তল, পাশ ও কোণ শনাক্ত করতে এবং বাক্সের জালচিত্র চিনতে পারবে।
Teaching Materials:
- পাঠ্যপুস্তক
- ব্ল্যাকবোর্ড ও চক
- দেশলাই বাক্স
- কাগজের বাক্স
- ঘনক ও আয়তঘনকের মডেল
- চার্ট ও জালচিত্র
- কাঁচি ও আঠা
Pre-Knowledge Test:
- শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করা হবে—
“বই বা বাক্সের কয়টি পাশ আছে?” - তল, পাশ ও কোণের ধারণা সম্পর্কে মৌখিক প্রশ্ন করা হবে।
- দৈনন্দিন জীবনের ত্রিমাত্রিক বস্তু চিহ্নিত করতে বলা হবে।
Introduction:
শিক্ষক একটি বাক্স বা দেশলাই বাক্স শ্রেণিতে দেখাবেন।
শিক্ষার্থীদের দিয়ে বাক্সটি হাতে ধরিয়ে এর বিভিন্ন দিক পর্যবেক্ষণ করাবেন।
এরপর প্রশ্ন করবেন—
“বাক্সটির কয়টি তল, পাশ ও কোণ আছে?”
এভাবে ত্রিমাত্রিক বস্তুর ধারণা তৈরি করে পাঠ শুরু করবেন।
Concept building:
- ত্রিমাত্রিক বস্তু কী তা ব্যাখ্যা করা হবে।
- বাক্সের তল, পাশ ও কোণ চিহ্নিত করা শেখানো হবে।
- একটি ঘনকের ৬টি তল, ১২টি প্রান্ত ও ৮টি কোণ আছে—এটি বোঝানো হবে।
- জালচিত্র (Net) কী তা দেখানো হবে।
- কাগজ কেটে বাক্সের জালচিত্র তৈরি করানো হবে।
- বিভিন্ন জালচিত্র দেখে কোনটি বাক্স তৈরি করতে পারবে তা আলোচনা করা হবে।
উদাহরণ:
- দেশলাই বাক্স → আয়তঘনক
- পাশ মিলে প্রান্ত তৈরি হয়।
- প্রান্ত মিলিত হয়ে কোণ তৈরি করে।
শিক্ষার্থীদের দিয়ে বাক্স খুলে তার জালচিত্র পর্যবেক্ষণ করানো হবে।
Consolidation and Reinforcement:
- শিক্ষক বিভিন্ন বস্তু দেখিয়ে তল, পাশ ও কোণ গুনতে বলবেন।
- বোর্ডে জালচিত্র এঁকে কোনটি ঘনক তৈরি করবে তা জিজ্ঞাসা করবেন।
- দলগতভাবে কাগজের বাক্স তৈরি করানো হবে।
- ভুল সংশোধনের মাধ্যমে ধারণা আরও দৃঢ় করা হবে।
Practice:
১। একটি ঘনকের কয়টি তল থাকে?
২। আয়তঘনকের কয়টি কোণ আছে?
৩। জালচিত্র বলতে কী বোঝায়?
৪। কোন কোন দৈনন্দিন বস্তু ত্রিমাত্রিক তা লেখো।
৫। একটি বাক্সের তল, পাশ ও কোণ গুনে লেখো।