পাঠ পরিকল্পনা (Transactional Plan)
শ্রেণি : ১ম শ্রেণি
বিষয় : গণিত
মাস :
সপ্তাহ :
পাঠ নং : 2
পাঠ : ক্রমিক সংখ্যা, বেশি-কম, অনুপস্থিত সংখ্যা
দক্ষতা (Competency) :
- শিক্ষার্থীরা ১ম থেকে ১০ম পর্যন্ত ক্রমিক সংখ্যা চিনতে পারবে।
- বড় ও ছোট সংখ্যা নির্ণয় করতে পারবে।
- ১–৯ এর মধ্যে অনুপস্থিত সংখ্যা খুঁজে বের করতে পারবে।
- বস্তু গুনে তুলনা ও মিল করতে পারবে।
Teaching Materials (শিক্ষণ সামগ্রী):
- পাঠ্যপুস্তক
- সংখ্যা কার্ড
- দৌড় প্রতিযোগিতার ছবি
- কাপ, প্লেট, জামা, তালা-চাবির ছবি
- ব্ল্যাকবোর্ড ও চক
- ওয়ার্কশিট
Pre-Knowledge Test (পূর্বজ্ঞান যাচাই):
শিক্ষক শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন করবেন—
- ৪ এর পরে কোন সংখ্যা আসে?
- ৭ ও ৫ এর মধ্যে কোনটি বড়?
- ১ থেকে ৯ পর্যন্ত গুনে বলতে পারবে?
- দৌড় প্রতিযোগিতায় প্রথম কে হয়?
Introduction (ভূমিকা):
শিক্ষক দৌড় প্রতিযোগিতার ছবি দেখিয়ে শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন স্থানের বিষয়ে জিজ্ঞাসা করবেন।
এরপর শিক্ষক প্রথম, দ্বিতীয়, তৃতীয় ইত্যাদি ক্রমিক সংখ্যার ধারণা দেবেন।
শিক্ষক বিভিন্ন বস্তুর ছবি দেখিয়ে গুনতে ও তুলনা করতে বলবেন।
Concept building (ধারণা গঠন):
১. ক্রমিক সংখ্যা শেখানো
- শিক্ষক বোর্ডে লিখবেন—
১ম = প্রথম
২য় = দ্বিতীয়
৩য় = তৃতীয়
৪র্থ = চতুর্থ - শিক্ষার্থীরা একসাথে পড়বে।
২. স্থান নির্ণয়
- শিক্ষক দৌড় প্রতিযোগিতার ছবির সাহায্যে জিজ্ঞাসা করবেন—
- কে ১ম স্থানে আছে?
- কে ৪র্থ স্থানে আছে?
- শিক্ষার্থীরা ছবি দেখে উত্তর দেবে।
৩. বেশি ও কম বোঝানো
- শিক্ষক কাপ ও প্লেটের ছবি দেখাবেন।
- রেখা টেনে মিল করতে বলবেন।
- কোনটি বেশি ও কোনটি কম তা বুঝিয়ে দেবেন।
৪. বস্তু মিল করা
- জামার সাথে প্যান্ট এবং তালার সাথে চাবি মিল করতে বলবেন।
- কতগুলো বস্তু বাকি থাকে তা শিক্ষার্থীরা বলবে।
৫. অনুপস্থিত সংখ্যা খোঁজা
- শিক্ষক সংখ্যা ছক দেখিয়ে অনুপস্থিত সংখ্যা পূরণ করতে বলবেন।
- শিক্ষার্থীরা ১–৯ এর মধ্যে সঠিক সংখ্যা লিখবে।
৬. গণনা অনুশীলন
- শিক্ষক পিঁপড়ের ছবি দেখিয়ে গুনতে বলবেন।
- শিক্ষার্থীরা মোট কয়টি পিঁপড়ে আছে তা বলবে।
Consolidation and Reinforcement (সংহতি ও দৃঢ়ীকরণ):
- শিক্ষার্থীরা একসাথে ১ম থেকে ১০ম পর্যন্ত বলবে।
- শিক্ষক মৌখিক প্রশ্ন করবেন—
- ৬ এর পরে কোন সংখ্যা আসে?
- ৮ ও ৩ এর মধ্যে কোনটি বড়?
- ৪ ও ৬ এর মাঝখানে কোন সংখ্যা আছে?
- দলগত কার্যক্রমের মাধ্যমে সংখ্যা কার্ড সাজাতে বলবেন।
Practice (অনুশীলন):
১. ১ম থেকে ৫ম পর্যন্ত ক্রমিক সংখ্যা লিখো।
২. বড় সংখ্যাটিতে বৃত্ত দাও :
৪, ৯
৩. ছোট সংখ্যাটিতে বৃত্ত দাও :
৮, ৩
৪. শূন্যস্থান পূরণ করো :
১, ২, __, ৪, __
৫. সঠিকভাবে বস্তুগুলোর মিল করো।
৬. ছবিতে মোট কয়টি পিঁপড়ে আছে গুনে লিখো।