Content Team

পাঠ পরিকল্পনা (Transactional Plan) শ্রেণি : ১ম শ্রেণিবিষয় : গণিতমাস : সপ্তাহ : পাঠ নং : 2পাঠ : সংখ্যার ক্রম, আগের-পরের সংখ্যা, বড় ও ছোট সংখ্যাদক্ষতা (Competency) : Teaching Materials (শিক্ষণ সামগ্রী) Pre-Knowledge Test (পূর্বজ্ঞান যাচাই) Introduction (ভূমিকা) শিক্ষক সংখ্যা কার্ড দেখিয়ে শিক্ষার্থীদের সাথে সংখ্যা পড়বেন।এরপর শিক্ষার্থীদের দিয়ে একসাথে ১–৯ পর্যন্ত সংখ্যা বলাবেন এবং উল্টোভাবে […]

Transactional Plan Format Grade : Class 1Month : Subject : MathematicsWeek : Lesson no : 2Lesson : ১ থেকে ৯ পর্যন্ত সংখ্যার ধারণাCompetency : শিক্ষার্থীরা ১ থেকে ৯ পর্যন্ত সংখ্যা চিনতে, গুনতে ও বস্তুর সঙ্গে সংখ্যা মিলাতে পারবে। Teaching Materials: Pre-Knowledge Test: Introduction: শিক্ষক ছবি দেখিয়ে গল্পের মাধ্যমে পাঠ শুরু করবেন।যেমন— এর মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের সংখ্যা

পাঠ পরিকল্পনা (Transactional Plan)   Grade : ১ম শ্রেণি Subject : গণিত Month :  Week :  Lesson no : ১ Lesson : অধ্যায়–১ : আকার, অবস্থান ও তুলনা Competency :   বড়–ছোট, উপরে–নিচে, সামনে–পেছনে ধারণা বুঝতে পারবে।   রং ও বিভিন্ন বস্তুর অবস্থান শনাক্ত করতে পারবে।   ছবির মাধ্যমে তুলনা করতে পারবে।   দৈনন্দিন জীবনে

পাঠ পরিকল্পনা (Transactional Plan Format) শ্রেণি: ১বিষয়: গণিতমাস: __________সপ্তাহ: __________ পাঠ নং: 1পাঠের নাম: বেশি–কম, খালি–ভর্তি, গরম–ঠান্ডা ও অবস্থান ধারণা যোগ্যতা (Competency):শিক্ষার্থীরা বেশি–কম, খালি–ভর্তি, গরম–ঠান্ডা এবং উপর–মাঝখান–নিচের ধারণা বুঝতে ও চিহ্নিত করতে পারবে। Teaching Materials: Pre-Knowledge Test: শিক্ষক প্রশ্ন করবেন— শিক্ষার্থীরা মৌখিকভাবে উত্তর দেবে। Introduction: শিক্ষক দুটি ঝুড়িতে বিভিন্ন সংখ্যক ফল দেখিয়ে বেশি ও কম

ট্রানজ্যাকশনাল প্ল্যান ফরম্যাট শ্রেণি : ১বিষয় : গণিতমাস : __________সপ্তাহ : __________ পাঠ নং : ১পাঠ : প্রাক-গাণিতিক ধারণা (বড়–ছোট, লম্বা–খাটো, উঁচু–নিচু, মোটা–পাতলা, সামনে–পেছনে) দক্ষতা (Competency):শিক্ষার্থীরা দৈনন্দিন জীবনের বস্তু দেখে বড়–ছোট, লম্বা–খাটো, মোটা–পাতলা এবং সামনে–পেছনের ধারণা বুঝতে ও চিহ্নিত করতে পারবে। Teaching Materials: Pre-Knowledge Test: শিক্ষক শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করবেন— শিক্ষার্থীরা ছবি দেখে মৌখিক উত্তর দেবে।