Transactional Plan Format
Grade : 5
Subject : গণিত
Month :
Week :
Lesson no : ৬
Lesson : হরণ
Competency : শিক্ষার্থীরা ভাগের ধারণা বুঝতে, সমান ভাগে বণ্টন করতে এবং ভাগের অঙ্ক সমাধান করতে পারবে।
Teaching Materials:
- পাঠ্যপুস্তক
- ব্ল্যাকবোর্ড ও চক
- মার্বেল/কলম/চকলেট
- সংখ্যা কার্ড
- চার্ট
- ওয়ার্কশিট
Pre-Knowledge Test:
- শিক্ষার্থীদের সহজ গুণ ও বিয়োগের প্রশ্ন করা হবে।
- “১২টি আম ৩ জনে সমান ভাগে দিলে প্রত্যেকে কয়টি পাবে?” এ ধরনের প্রশ্ন করা হবে।
- সমানভাবে বস্তু ভাগ করার ধারণা আছে কি না তা যাচাই করা হবে।
Introduction:
শিক্ষক ১২টি কলম বা চকলেট নিয়ে শ্রেণিতে আসবেন।
এরপর ৩ জন শিক্ষার্থীকে ডেকে সমানভাবে বস্তুগুলো ভাগ করে দেবেন।
শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করবেন—
“প্রত্যেকে কয়টি করে পেল?”
এই কার্যক্রমের মাধ্যমে ভাগের ধারণা তৈরি করে পাঠ শুরু করবেন।
Concept building:
- ভাগ কী তা ব্যাখ্যা করা হবে।
- সমানভাবে বণ্টনের ধারণা বোঝানো হবে।
- ভাগ চিহ্ন (÷) পরিচয় করিয়ে দেওয়া হবে।
উদাহরণ:
- ১২ ÷ ৩ = ৪
অর্থাৎ ১২টি বস্তু ৩ জনে ভাগ করলে প্রত্যেকে ৪টি পায়। - গুণ ও ভাগের সম্পর্ক ব্যাখ্যা করা হবে।
যেমন: - ৪ × ৩ = ১২
তাই ১২ ÷ ৩ = ৪ - শিক্ষার্থীদের দিয়ে বিভিন্ন বস্তু সমান ভাগে ভাগ করানো হবে।
- বোর্ডে সহজ ভাগের অঙ্ক সমাধান করানো হবে।
Consolidation and Reinforcement:
- শিক্ষক মৌখিকভাবে ভাগের প্রশ্ন করবেন।
- শিক্ষার্থীদের দলগতভাবে বস্তু ভাগ করতে বলা হবে।
- বোর্ডে কয়েকটি ভাগের অঙ্ক সমাধান করানো হবে।
- ভুল সংশোধনের মাধ্যমে ধারণা আরও দৃঢ় করা হবে।
Practice:
১। ২০ ÷ ৫ = ?
২। ১৮ ÷ ৩ = ?
৩। ২৪টি আম ৬ জনে সমান ভাগে দিলে প্রত্যেকে কয়টি পাবে?
৪। ৩ × ৫ = ১৫ হলে, ১৫ ÷ ৫ = ?
৫। বাস্তব জীবনের একটি ভাগের উদাহরণ লেখো।