चलो,तेजपुर चलें, Chapter -9 चलो,तेजपुर चलें, Chapter -9 अभ्यास-माला (Exercise Garland) प्रश्न 3: निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लिखो : (क) पाठ में किस स्थान के भ्रमण के बारे में उल्लेख है ?उत्तर – पाठ में ऐतिहासिक स्थल तेजपुर के भ्रमण के बारे में उल्लेख है। (ख) काजीरंगा किसलिए मशहूर है ?उत्तर – काजीरंगा राष्ट्रीय उद्यान
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हिंद देश के निवासी, Chapter -8, हिंद देश के निवासी, Chapter -8, अभ्यास–माला (Exercise Garland) प्रश्न 2 :गीत के चित्रों को देखो और भारत की किन्हीं पाँच भाषाओं के नाम बताओ —उत्तर : भारत की किन्हीं पाँच भाषाओं के नाम हैं — हिंदी, असमीया, बांग्ला, तमिल, पंजाबी। प्रश्न 3 :कविता की पंक्तियाँ पूरी करो —हिंद
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गाँव की सैर,Chapter -7 गाँव की सैर,Chapter -7 अभ्यास–माला (Exercise Garland) प्रश्न 1 :आओ, बातें करें — यह एक चर्चा और मौखिक क्रिया है। (क) छुट्टियों में तुम लोग क्या–क्या करते हो ?उत्तर : विद्यार्थी के अनुसार उत्तर भिन्न होगा। जैसे — मैं अपने गाँव जाता हूँ, कहानियाँ पढ़ता हूँ, खेल खेलता हूँ। (ख) मीठे,
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आओ गिनती करे,Chapter -6, आओ गिनती करे,Chapter -6 अभ्यास–माला (Exercise Garland) प्रश्न 1 :आओ, कविता का सस्वर वाचन करें।— यह विद्यार्थियों के लिए मौखिक क्रिया है। प्रश्न 2 (क) :आओ, इन्हें जान लें :— यह क्रिया हिन्दी अंकों और उनके शब्द–रूपों को पहचानने के लिए है।१ — एक२ — दो३ — तीन४ — चार५ —
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लोकप्रिय गोपीनाथ बरदलै, Chapter -5 लोकप्रिय गोपीनाथ बरदलै, Chapter -5 — 🌿 अभ्यास-माला (Exercise Garland) — प्रश्न 1: आओ, गोपीनाथ बरदलै के बारे में अपने शब्दों में बताएँ। उत्तर:गोपीनाथ बरदलै असम के एक प्रसिद्ध नेता और भारत के स्वतंत्रता सेनानी थे। उन्होंने असम के लोगों की भलाई के लिए जीवनभर कार्य किया। वे सच्चे देशभक्त
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धरती माता के पत्र, ,Chapter -4 धरती माता के पत्र, ,Chapter -4 अभ्यास-माला (Exercise Garland) प्रश्न 1 – आओ, इन्हें देखें, समझें और नारों को दोहराएँनारे –– पेड़ लगाओ, धरती बचाओ– धरा को हरा बनाओ आओ, समूह में बैठकर पर्यावरण संबंधी दो नारे बनाएँ –– जंगल बचाओ, जीवन बचाओ।– पानी है अनमोल, मत बहाओ व्यर्थ।
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धैर्य का पाठ, Chapter -3 धैर्य का पाठ, Chapter -3 अभ्यास-माला (Exercise Garland) प्रश्न 1 और 2 –ये कक्षा में करने वाले क्रियात्मक प्रश्न हैं, जिनके लिखित उत्तर पाठ पर आधारित नहीं हैं।– आओ, इस कहानी को कक्षा में अपने ढंग से सुनाएँ।– इस तरह की और जातक कथाओं का संग्रह करो और उनमें से
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स्वर – माला,Chapter – 2 स्वर – माला,Chapter – 2 अभ्यास–माला (Exercise Garland) प्रश्न 1 : आओ, इन्हें देखें और बताएँयह एक अवलोकन आधारित गतिविधि है जिसमें चित्रों के साथ स्वर वर्णों को दिखाया गया है –– अ : अनार– आ : आम प्रश्न 2 : आओ, इन्हें पहचानें और बोलेंयह स्वर वर्णों की पहचान
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১। উত্তর লেখো (Answer the following) (ক) পরিবেশকে প্রধানত কয়টি ভাগে ভাগ করা যায়? উত্তর – পরিবেশকে প্রধানত দুটি ভাগে ভাগ করা যায়: প্রাকৃতিক পরিবেশ মানবসৃষ্ট বা সাংস্কৃতিক পরিবেশ (খ) মানুষের উপকারে আসে এবং আর্থিক মূল্য রয়েছে এমন সামগ্রীকে কী বলে? উত্তর – মানুষের উপকারে আসে এবং আর্থিক মূল্য রয়েছে এমন সামগ্রীকে সম্পদ বলে ।
সম্পদ, শ্রেণী -৭, পাঠ -৬ Read More »
অরণ্যপ্রেমিক: লবটুলিয়ার কাহিনী’ ‘অরণ্যপ্রেমিক: লবটুলিয়ার কাহিনী’ অরণ্যপ্রেমিক: লবটুলিয়ার কাহিনী – প্রশ্নোত্তর ১. অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নোত্তরক) লবটুলিয়ার কোন বুনো ফুল বসন্তের আগমনী বার্তা ঘোষণা করেছে?উত্তর: লবটুলিয়ার মাঠে মাঝে মাঝে দুধফুল (দুধদলি ঘাসের ফুল) ফুটে বসন্তের আগমনী বার্তা ঘোষণা করেছে।খ) বাংলাদেশের কী কী গাছপালা বা গাছগাছালির কথা হঠাৎ লেখকের মনে পড়েছিল?উত্তর: হঠাৎ লেখকের মনে পড়েছিল নিমের ফুল
অরণ্যপ্রেমিক: লবটুলিয়ার কাহিনী, Class – 10, SEBA board exam Read More »