Next Chapter ক- পাঠভিত্তিক (ক) সওদাগরের সঙ্গী-সাথিরা ডাঙায় নেমেছিলেন কেন?উত্তর: সওদাগরের সঙ্গী-সাথিরা রান্নাবান্নার আয়োজন করার জন্য ডাঙায় নেমেছিলেন।(খ) কাচ কী ভাবে তৈরি হয়?উত্তর: বালির সঙ্গে চুনাপাথর আর ক্ষার (যেমন সোডা, পটাশ, চুন) মিশিয়ে জ্বাল দিলে মিশ্রণটি গলে যায়, আর ঠান্ডা হলেই তা জমাট বেঁধে কাচ হয়ে যায়।(গ) প্রথম দিকে লোকেরা অনেক দাম দিয়ে কাচ কিনত
কাচ আবিষ্কার, chapter: 5, Class: 4, Read More »
Next Chapter ক- পাঠভিত্তিক (ক) কবিতাটি কমা, দাঁড়ি বজায় রেখে আবৃত্তি করো।(দ্রষ্টব্য: এটি একটি আবৃত্তি করার ক্রিয়াকলাপ।)(খ) নীচের শব্দগুলোর অর্থ শব্দ-সম্ভার থেকে খুঁজে নিয়ে লেখো।উত্তর:* ফলার – জলখাবার বা লঘু আহার (বিশেষত ফল, মিষ্টি, দই, চিঁড়ে ইত্যাদি)।* খাজা – ময়দা ও চিনি দিয়ে তৈরি এক ধরণের ভাজা মিষ্টি।* নিখুতি – যার কোনো খুঁত বা ত্রুটি
ফলার বর্ণন, Chapter: 4, Class: 4, Read More »
Next Chapter ক – পাঠভিত্তিক পাঠটি স্পষ্ট ও শুদ্ধ উচ্চারণ করে পড়ো এবং নীচের প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও।(ক) ছোটোবেলায় কার কাছে তাঁর নৃত্য এবং অভিনয়ের শিক্ষা শুরু হয়েছিল?উত্তর: ছোটোবেলায় ওস্তাদ কালাচাঁদের কাছে তাঁর (বিষ্ণুপ্রসাদ রাভার) নৃত্য এবং অভিনয়ের শিক্ষা শুরু হয়েছিল।(খ) তিনি কোন বিদেশি নৃত্যশিল্পীর কাছ থেকে প্রেরণা লাভ করেছিলেন?উত্তর: তিনি রাশিয়ার বিশ্ববিখ্যাত নৃত্যাঙ্গনা পাভলোভার কাছ
কলাগুরু বিষ্ণুপ্রসাদ রাভা, Ch:3, Class: 4, Read More »
Next Chapter ক – পাঠভিত্তিক (ক) কামলাং নদী কোন প্রদেশে?উত্তর: কামলাং নদী অরুণাচল প্রদেশে অবস্থিত।(খ) কামলাং নদীতে কে মাছ ধরতে গিয়েছিল?উত্তর: অনাথ যুবক কোয়ান্না কামলাং নদীতে মাছ ধরতে গিয়েছিল।(গ) কোয়ান্সা নদীতে খলুই পেতে রেখে কী পেয়েছিল?উত্তর: কোয়ান্সা নদীতে খলুই পেতে রেখে দুটো অচেনা মাছ পেয়েছিল—একটা ছোটো আর একটা বড়ো।(ঘ) বড়ো মাছটি কোয়ান্সা কোথায় জিইয়ে রেখেছিল?উত্তর:
একটি মিশমি রূপকথা, Ch: 2, Class: 4, Read More »
Next Chapter ক – পাঠভিত্তিক(ক) কবি ‘সকল দেশের সেরা’ বলে কোন দেশটিকে বোঝাতে চেয়েছেন?উত্তর: কবি ‘সকল দেশের সেরা’ বলে তাঁর জন্মভূমি ভারতবর্ষকে বোঝাতে চেয়েছেন।(খ) “এমন দেশটি কোথায় খুঁজে পাবে নাকো তুমি, সকল দেশের রানি সে যে-” এখানে ‘দেশটি’ এবং ‘সকল দেশের রানি’ বলে কাকে সম্বোধন করা হয়েছে?উত্তর: এখানে ‘দেশটি’ এবং ‘সকল দেশের রানি’ বলে কবির
দেশের সেরা, Chapter: 1, Class: 4, Read More »
Next Chapter ভারত – পরিচয় এবং ভৌগোলিক বৈশিষ্ট্য, Chapter -5, Class -6, SEBA, New Syllabus ভারত – পরিচয় এবং ভৌগোলিক বৈশিষ্ট্য, Chapter -5, Class -6, SEBA, New Syllabus অনুশীলনী – ১ (পৃষ্ঠা ৪১)১। নীচে দেওয়া প্রশ্নগুলোর উত্তর লেখো-* (ক) ভারতের মোট মাটিকালি কত? Ans. ভারতের মাটিকালি (Surface Area) ৩২,৮৭,৭৮২ বর্গ কিলোমিটার।* (খ) ভারত এবং শ্রীলঙ্কাকে
ভারত – পরিচয় এবং ভৌগোলিক বৈশিষ্ট্য, Ch -5, Class -6, Read More »
Next Chapter ইতিহাস রচনায় সময় গণনা,উৎস এবং ভারতবর্ষ, Chapter -6,Class -6, SEBA ইতিহাস রচনায় সময় গণনা,উৎস এবং ভারতবর্ষ, Chapter -6,Class -6, SEBA অনুশীলনী – ১ (পৃষ্ঠা ৫১)১। নিম্নলিখিত প্রশ্নের উত্তর দাও-* (ক) শঙ্করদেবের জন্মের বছর থেকে শুরু হওয়া বর্ষপঞ্জিকাকে কী বলা হয়? Ans. শঙ্করদেবের জন্মের বছর থেকে শুরু হওয়া বর্ষপঞ্জিকাকে শংকরাব্দ বলা হয়।* (খ)
ইতিহাস রচনায় সময় গণনা,উৎস এবং ভারতবর্ষ, Ch -6, Read More »
Next Chapter মানুষের জীবন প্রণালীর বিকাশ, Chapter -7, Class-6, SEBA, New Syllabus মানুষের জীবন প্রণালীর বিকাশ, Chapter -7, Class-6, SEBA, New Syllabus অনুশীলনী – ১ (পৃষ্ঠা ৫৮)১। নীচের প্রশ্নগুলোর সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও-* (ক) আদিম মানুষ কী কী বস্তু খাদ্য হিসেবে গ্রহণ করেছিল? Ans.আদিম মানুষ গাছ থেকে পড়ে থাকা ফল, বীজ, পাতা, পোকা-মাকড় ইত্যাদি সংগ্রহ করে
মানুষের জীবন প্রণালীর বিকাশ, Ch -7, Read More »
Next Chapter ভারতীয় সভ্যতার সূচনা, Chapter -8, Class -6, SEBA, New Syllabus ভারতীয় সভ্যতার সূচনা, Chapter -8, Class -6, SEBA, New Syllabus অনুশীলনী – ১ (পৃষ্ঠা ৬৫)১। নীচের প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও-* (ক) সভ্যতা বলতে কী বোঝো? Ans.কৃষিক্ষেত্রে অতিরিক্ত উৎপাদন ব্যবসা-বাণিজ্যের পথ খুলে দেয়, যা বাজার এবং পরে নগর সৃষ্টিতে সাহায্য করে। এভাবে কিছু স্থান ও
ভারতীয় সভ্যতার সূচনা, Ch -8, Class -6, Read More »
Next Chapter প্রাচীন ভারতের রাজবংশ, Chapter -9, Class -6, SEBA, New Syllabus প্রাচীন ভারতের রাজবংশ, Chapter -9, Class -6, SEBA, New Syllabus অনুশীলনী – ১ (পৃষ্ঠা ৭৭)নীচের প্রশ্নগুলোর উত্তর লেখো-* (ক) মৌর্য বংশের প্রতিষ্ঠাপক কে? Ans. মৌর্য বংশের প্রতিষ্ঠাতা ছিলেন চন্দ্রগুপ্ত মৌর্য।* (খ) অর্থশাস্ত্র গ্রন্থের লেখক কে? Ans.অর্থশাস্ত্র গ্রন্থের লেখক ছিলেন কৌটিল্য।* (গ) বর্তমান ভারতের
প্রাচীন ভারতের রাজবংশ, Ch -9, Read More »