नर हो, न निराश करो मन को, Chapter -11 नर हो, न निराश करो मन को, Chapter -11 अभ्यासमाला (अभ्यासमाला)बोध एवं विचार(अ) सही विकल्प का चयन करो 1.प्रश्न: कवि ने हमें प्रेरणा दी है (क) कर्म की (ख) आशा की (ग) गौरव की (घ) साधन की उत्तर: (क) कर्म की 2. प्रश्न: कवि के अनुसार […]
नर हो, न निराश करो मन को, Chapter -11, Class -9, Hindi Elective, SEBA, CBSC Read More »
मुरझाया फुल, Chapter -12 मुरझाया फुल, Chapter -12 — अभ्यासमाला (Abhyasmala) बोध एवं विचार (Bodh Evam Vichar) अ. सही विकल्प का चयन करो (Sahi Vikalp Ka Chayan Karo): 1. कवयित्री महादेवी वर्मा की तुलना की जाती है – (क) सुभद्रा कुमारी चौहान के साथ (ख) मीराँबाई के साथ (ग) उषा देवी मित्रा के साथ (घ)
मुरझाया फुल, Chapter -12, Class -9,Hindi Elective, SEBA, CBSC Read More »
गांव से शहर की ओर, Chapter -13 गांव से शहर की ओर, Chapter -13 बोध एवं विचार अ. सही विकल्प का चयन करो (1) कवि ने गाँव से शहर की ओर निकलने के बाद क्या अनुभव किया ?– सही विकल्प: (घ) उनकी पहुँच गाँव के बाहर है। (2) शहर से गाँव की सैर को निकलने
गांव से शहर की ओर, Chapter -13, Class-9, Hindi Elective, SEBA, CBSC Read More »
साबरमती के संत,Chapter -14 साबरमती के संत,Chapter -14 बोध एवं विचार अ. सही विकल्प का चयन करो — ‘गांधी तेरी मशाल’ का किस अर्थ में प्रयोग हुआ है?उत्तर – (घ) गांधीजी का आदर्श (यह मुहावरा ‘संकट के समय भी गांधी जी का आदर्श कायम रहे’ के अर्थ में प्रयुक्त हुआ है) स्वाधीनता से पहले भारत
साबरमती के संत,Chapter -14, Class -9, Hindi Elective, SEBA, CBSC Read More »
चरेबेति Chapter -15 चरेबेति Chapter -15 बोध एवं विचार निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दो –1– कवि ने ‘चलते चलो’ का संदेश किसे दिया है? उत्तर – कवि ने ‘चलते चलो’ का संदेश मनुष्य को दिया है, क्योंकि पूरी कविता में मनुष्य की सामर्थ्य, उसकी अजेयता और निरंतर कर्मशील रहने की प्रेरणा दी गई है। जैसे
चरेबेति Chapter -15, Class -9, Hindi Elective, SEBA, CBSC Read More »
टूटा पहिया , Chapter- 16 टूटा पहिया , Chapter- 16 बोध एवं विचार (अ) सही विकल्प का चयन करो। 1. रथ का टूटा पहिया स्वयं को न फेंके जाने की सलाह देता है, क्योंकि – (क) उसे मरम्मत करके फिर से रथ में लगाया जा सकता है। (ख) किसी दुस्साहसी अभिमन्यु के हाथों में आकर
टूटा पहिया , Chapter- 16, Class-9,Hindi Elective, SEBA, CBSC Read More »
ভারত এবং উত্তরপূর্বাঞ্চলের ঐতিহ্য Part -2 ভারত এবং উত্তরপূর্বাঞ্চলের ঐতিহ্য Part -2 ২৮। মোগল যুগের ক্ষুদ্রাকার চিত্র-সম্বলিত তিনটি গ্রন্থের নাম লেখো।উত্তর: মোগল বাদশাহদের জীবনভিত্তিক-রচিত বা অন্যান্য যে গ্রন্থরাজিতে ক্ষুদ্রাকার চিত্রশৈলীর প্রসার দেখা যায়, তার তিনটি উদাহরণ: * পাদশাহনামা। * তুতিনামা। * জাহাঙ্গিরনামা। * এছাড়াও দাস্তান-এ-আমির, খামসা ইত্যাদি গ্রন্থ সচিত্র প্রকাশিত হয়েছিল।২৯। চিত্রকলার ষড়াঙ্গ মানে কী
ভারত এবং উত্তরপূর্বাঞ্চলের ঐতিহ্য, ইতিহাস,Chapter-5, SEBA, Part -2 Read More »
ভারত এবং উত্তরপূর্বাঞ্চলের ঐতিহ্য, Part -1 ভারত এবং উত্তরপূর্বাঞ্চলের ঐতিহ্য, Part -1 প্রশ্নগুলির সমাধান বাংলাতেই নিচে দেওয়া হলো:অনুশীলনীর সমাধানঅতি সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও (Very Short Answer Questions)১। সিন্ধু সভ্যতার পূর্ব সীমা গাঙ্গেয় উপত্যকার কোন স্থান অবধি বিস্তৃত ছিল?উত্তর: গাঙ্গেয় উপত্যকার মিরাট পর্যন্ত।২। সিন্ধু সভ্যতায় নাগরিক সংস্কৃতির বিকাশ কখন হয়েছিল?উত্তর: খ্রিস্টপূর্ব ৪র্থ সহস্রাব্দে।৩। ঋকবেদের আনুমানিক রচনা কাল
ভারত এবং উত্তরপূর্বাঞ্চলের ঐতিহ্য, ইতিহাস Chapter -5, Class -10, SEBA, Part -1 Read More »
অর্থনৈতিক উন্নয়ন অর্থনৈতিক উন্নয়ন নিচে অনুশীলনী প্রশ্নগুলির সমাধান দেওয়া হলো: অনুশীলনী প্রশ্ন ও উত্তর১। ব্যাখ্যা করো (এক-দুটি বাক্যে)(ক) অর্থনৈতিক বিকাশ উত্তর: অর্থনৈতিক বিকাশ হচ্ছে একটি দেশের জাতীয় আয় এবং প্রত্যেক ব্যক্তির মাথাপিছু আয় বৃদ্ধি পাওয়া।(খ) অর্থনৈতিক উন্নয়ন উত্তর: অর্থনৈতিক বিকাশ ঘটলেই যে অর্থনৈতিক উন্নয়ন হয়েছে তা বলা যায় না। অর্থনৈতিক উন্নয়ন হলো এমন প্রক্রিয়া, যেখানে
অর্থনৈতিক উন্নয়ন , অর্থনীতি Chapter-2,Class-10, SEBA Read More »
আন্তর্জাতিক সংস্থা : রাষ্ট্রসঙ্ঘ এবং অন্যান্য আন্তর্জাতিক সংস্থা : রাষ্ট্রসঙ্ঘ এবং অন্যান্য — অনুশীলনী (Anushiloni) – প্রশ্নোত্তর (Questions and Answers) অতি সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও (Answer very briefly) ১। রাষ্ট্রসংঘ কেন গঠিত হয়েছিল?উত্তর: দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের (১৯৩৯) ভয়াবহ ধ্বংসলীলার পর আরও একবার বিশ্ববাসীকে ভয়ার্ত হওয়া থেকে বাঁচাতে এবং আন্তঃরাষ্ট্রীয় শান্তি ও শৃঙ্খলা প্রতিষ্ঠা করার জন্য রাষ্ট্রসংঘ গঠিত
আন্তর্জাতিক সংস্থা : রাষ্ট্রসঙ্ঘ এবং অন্যান্য , রাজনীতি Chapter -2, Class -10, SEBA Read More »