Transactional Plan Format
Grade : 5
Subject : গণিত
Month :
Week :
Lesson no : ১২
Lesson : তথ্যৰ ব্যৱহার / তথ্যের ব্যবহার
Competency : শিক্ষার্থীরা তথ্য সংগ্রহ, তালিকাভুক্তকরণ, চিত্রের মাধ্যমে তথ্য প্রকাশ এবং তথ্য বিশ্লেষণ করতে পারবে।
Teaching Materials:
- পাঠ্যপুস্তক
- ব্ল্যাকবোর্ড ও চক
- চার্ট পেপার
- ছবি ও প্রতীক কার্ড
- স্কেল
- ওয়ার্কশিট
Pre-Knowledge Test:
- শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করা হবে—
“তোমাদের শ্রেণিতে কতজন ছেলে ও মেয়ে আছে?” - সংখ্যা গোনা ও তুলনা করার ধারণা যাচাই করা হবে।
- ছবি দেখে সংখ্যা বোঝার বিষয়ে প্রশ্ন করা হবে।
Introduction:
শিক্ষক বিদ্যালয়ের বিভিন্ন তথ্য নিয়ে আলোচনা শুরু করবেন।
যেমন—
“কোন খেলাটি বেশি জনপ্রিয়?” অথবা “কোন বিদ্যালয়ে বেশি শিক্ষার্থী আছে?”
এরপর চিত্র ও প্রতীকের মাধ্যমে তথ্য প্রকাশের বিষয়টি উপস্থাপন করবেন।
Concept building:
- তথ্য কী তা ব্যাখ্যা করা হবে।
- তথ্য সংগ্রহ ও তালিকা তৈরির নিয়ম শেখানো হবে।
- চিত্রলেখ (Pictograph) ব্যবহার করে তথ্য প্রকাশ দেখানো হবে।
- প্রতিটি প্রতীকের নির্দিষ্ট মান বোঝানো হবে।
উদাহরণ:
- 🙂 = ৫ জন শিক্ষার্থী
- একটি চিহ্ন = ১০ জন
- টেবিল ও চিত্রের মাধ্যমে তথ্য তুলনা শেখানো হবে।
- কোন দলে বেশি বা কম সংখ্যা আছে তা নির্ণয় করানো হবে।
- শিক্ষার্থীদের দিয়ে নিজেদের শ্রেণির তথ্য সংগ্রহ করিয়ে চিত্রলেখ তৈরি করানো হবে।
Consolidation and Reinforcement:
- শিক্ষক বোর্ডে একটি তথ্যতালিকা তৈরি করবেন।
- শিক্ষার্থীদের দিয়ে চিত্র ব্যবহার করে তথ্য প্রকাশ করানো হবে।
- দলগতভাবে তথ্য বিশ্লেষণ করতে বলা হবে।
- ভুল সংশোধনের মাধ্যমে ধারণা আরও দৃঢ় করা হবে।
Practice:
১। তথ্য বলতে কী বোঝায়?
২। 🙂 চিহ্নের মান ৫ হলে, ৪টি 🙂 কত বোঝাবে?
৩। একটি টেবিল তৈরি করে তোমাদের শ্রেণির ছেলে-মেয়ের সংখ্যা লেখো।
৪। কোন খেলাটি বেশি জনপ্রিয় তা চিত্র দেখে নির্ণয় করো।
৫। একটি ছোট চিত্রলেখ তৈরি করো।