পাঠ ১২: অবসরের ব্যবহার
পৃষ্ঠা ১১১ (অনুশীলনী)
১. উত্তর দাও:
(ক) কে কী করছে ছবি দেখে বলো।
উত্তর: প্রথম পাতায় আমরা দেখতে পাচ্ছি:
একটি পরিবার একত্রে ক্যারাম খেলছে।
একজন মহিলা কাপড় কাচছেন এবং একটি মেয়ে তাঁকে সাহায্য করছে।
একজন লোক বাগানে চারাগাছ লাগাচ্ছেন এবং একটি ছেলে তাঁকে জল দিয়ে সাহায্য করছে।
মা রান্নাঘরে সব্জি কাটছেন এবং তাঁর মেয়ে তাঁকে বাসন ধুয়ে দিয়ে সাহায্য করছে।
(খ) তোমরা বাড়িতে মা-বাবাকে কী কী কাজে সাহায্য কর?
উত্তর: আমি বাড়িতে মাকে রান্না ও ঘর পরিষ্কার করার কাজে সাহায্য করি এবং বাবাকে বাগানের কাজে ও বাজার থেকে জিনিস আনতে সাহায্য করি।
(গ) তোমরা অবসর কীভাবে যাপন কর?
উত্তর: আমি অবসর সময়ে গল্পের বই পড়ি, ছবি আঁকি এবং পরিবারের সবার সাথে খেলাধুলা করি।
২. বাক্যগুলো সাজাও:
(ক) ভালোবাসি ক্যারাম খেলতে আমি।
উত্তর: আমি ক্যারাম খেলতে ভালোবাসি।
(খ) ব্যস্ত কাজে মা।
উত্তর: মা কাজে ব্যস্ত।
(গ) হয়েছে সব্জি অনেক বাগানে।
উত্তর: বাগানে অনেক সব্জি হয়েছে।
(ঘ) দাদু দেন দেখিয়ে পড়া আমাকে।
উত্তর: দাদু আমাকে পড়া দেখিয়ে দেন।
পৃষ্ঠা ১১২ (ভাষা-অধ্যয়ন)
৩. যুক্তবর্ণ ভেঙে দেখাও:
প্র = প + র (র-ফলা)
ন্দ = ন + দ
ন্ধ = ন + ধ
ক্র = ক + র (র-ফলা)
স্তু = স + ত + উ (ু)
৪. শব্দগুলো ব্যবহার করে বাক্য গঠন করো:
ছবি: মিতু খুব সুন্দর ছবি আঁকতে পারে।
বাগান: আমাদের বাড়ির সামনে একটি ছোট বাগান আছে।
ফুল: গোলাপ ফুল দেখতে খুব সুন্দর।
মহাপুরুষ: আমাদের মহাপুরুষদের আদর্শ মেনে চলা উচিত।
পৃষ্ঠা ১১৩ (জ্ঞান-সম্প্রসারণ ভিত্তিক প্রশ্ন)
৫. উত্তর দাও:
(ক) চন্দনা ও প্রিতম কখন গ্রামের বাড়িতে গিয়েছিল?
উত্তর: চন্দনা ও প্রিতম গরমের বা গ্রীষ্মের ছুটিতে গ্রামের বাড়িতে গিয়েছিল।
(খ) গ্রামে ওদের কে ছিল?
উত্তর: গ্রামে ওদের দাদু ও দিদা ছিলেন।
(গ) ওরা কী ভাবে গ্রামের বাড়িতে গিয়েছিল?
উত্তর: ওরা ট্রেনে করে গ্রামের বাড়িতে গিয়েছিল।
(ঘ) দাদু ভোরবেলায় কী করতেন?
উত্তর: দাদু ভোরবেলায় রাস্তায় বেড়াতে বা প্রাতঃভ্রমণে বেরোতেন।
(ঙ) ‘নিজের কাজ নিজে করতে হয়’ এই কথা ওদের কে শিখিয়েছিলেন?
উত্তর: এই কথা ওদের দাদু শিখিয়েছিলেন।
৬. ভেবে বলো ও লেখো:
(ক) কোনো আত্মীয়-স্বজনের বাড়িতে গিয়ে তুমি কী অভিজ্ঞতা অর্জন করেছ এবং নিজের স্বভাবের কী পরিবর্তন হয়েছে?
উত্তর: দাদুর বাড়িতে গিয়ে আমি শিখেছি যে সময়ের সঠিক ব্যবহার করলে শরীর ও মন ভালো থাকে। আগে আমি অলসভাবে সময় কাটাতাম, কিন্তু এখন নিজের কাজ নিজে করতে শিখেছি।
(খ) অবসর সময়ে নিজের কাজ ছাড়া প্রতিবেশীদের জন্য, অক্ষম/বৃদ্ধলোকের জন্য তুমি কী কী করতে পার?
উত্তর: আমি বৃদ্ধ লোকেদের রাস্তা পার হতে সাহায্য করতে পারি, তাদের খবরের কাগজ পড়ে শোনাতে পারি এবং অসুস্থ প্রতিবেশীদের প্রয়োজনে ওষুধ এনে দিতে পারি।
(গ) তুমি নিরক্ষর কোনো ব্যক্তিকে কীভাবে পড়া-শোনা শেখাবে?
উত্তর: আমি প্রতিদিন বিকেলে কিছু সময় বের করে তাকে বর্ণমালা চেনাব এবং সহজ শব্দ পড়তে ও লিখতে সাহায্য করব।
পৃষ্ঠা ১১৪ (ছবি দেখে বাক্য লেখা)
৭. ছবিগুলো দেখে সে বিষয়ে দুটো করে বাক্য লেখো:
প্রথম ছবি (আঁকা): একটি মেয়ে মেঝেতে বসে ছবি আঁকছে। পাশে একটি ছেলে তাকে একটি আপেলের ছবি দেখাচ্ছে।
দ্বিতীয় ছবি (নাচ ও তবলার সঙ্গত): একটি মেয়ে সুন্দর পোশাক পরে নাচছে। একজন লোক বসে তার নাচের তালে তবলার সঙ্গত করছে।
আপনি কি এই পাঠের কোনো নির্দিষ্ট যুক্তবর্ণ বা শব্দের অর্থ সম্পর্কে আরও বিস্তারিত জানতে চান?