পাঠ – ৩: দেবারতির আবেদন, Class 5, Chapter 3, Bengali, SEBA New Book, Bengali Medium
ক – পাঠভিত্তিক (পৃষ্ঠা ১৯)
উত্তর দাও।
(ক) দেবারতি কেন দুদিন স্কুলে আসেনি?
উত্তর: দেবারতির মামা ধুবড়ি থেকে এসেছিলেন, তাই সে মামার সঙ্গে চিড়িয়াখানা ও জাদুঘরে গিয়েছিল এবং স্কুলে আসতে পারেনি।
(খ) দেবারতি মামার সঙ্গে কোথায় কোথায় গিয়েছিল?
উত্তর: দেবারতি মামার সঙ্গে চিড়িয়াখানা আর জাদুঘরে গিয়েছিল।
(গ) দেবারতি যে স্কুলটিতে পড়ে সেটির নাম কী?
উত্তর: দেবারতি যে স্কুলটিতে পড়ে সেটির নাম গুয়াহাটি রেলওয়ে কলোনি হাইস্কুল।
(ঘ) দেবারতির মামা কোথা থেকে এসেছিলেন?
উত্তর: দেবারতির মামা ধুবড়ি থেকে এসেছিলেন।
(ঙ) দেবারতির প্রিয় বন্ধুর নাম কী?
উত্তর: দেবারতির প্রিয় বন্ধুর নাম অরূপ।
“দেবারতি তুমি স্কুলে না আসার কারণ লিখে জানিয়েছ, সেটা ঠিকই আছে। কিন্তু এটা চিঠি হয়েছে, আবেদনপত্র হয়নি।”- এই কথাগুলো কে, কখন এবং কাকে বলেছিলেন?
উত্তর: এই কথাগুলো মধুমিতা দিদিমণি দেবারতিকে বলেছিলেন। দেবারতি স্কুলে অনুপস্থিতির কারণ জানিয়ে দিদিমণিকে যে হলদে রঙের কাগজটি দিয়েছিল, সেটি পড়ার পর দিদিমণি এই কথাগুলো বলেছিলেন।
উত্তর লেখো।
(ক) স্কুলে অনুপস্থিত থাকলে কার মাধ্যমে আবেদন করতে হয়?
উত্তর: স্কুলে অনুপস্থিত থাকলে শ্রেণি শিক্ষকের মাধ্যমে প্রধান শিক্ষকের কাছে আবেদন করতে হয়।
খ- ভাষা-অধ্যয়ন (ব্যবহারিক ব্যাকরণ) (পৃষ্ঠা ২০)
নীচের শব্দগুলো এলোমেলো করে দেওয়া আছে। শব্দগুলো ঠিক করে সাজিয়ে শুদ্ধ বাক্য তৈরি করো।
(ক) করে করবেন মঞ্জুর আমার দয়া ছুটি।
উত্তর: দয়া করে আমার ছুটি মঞ্জুর করবেন।
(খ) কাগজ দিদিমণিকে একটি দিল সুন্দর হলদে রঙের।
উত্তর: (দেবারতি) দিদিমণিকে একটি সুন্দর হলদে রঙের কাগজ দিল।
(গ) ছাত্রী বাধ্য একান্ত আপনার।
উত্তর: আপনার একান্ত বাধ্য ছাত্রী।
(পৃষ্ঠা ২১)
নীচের বাক্যগুলোর পাশে দুটো করে পদ লেখা আছে। যে পদটি বাক্যের সঙ্গে ভুল মনে হয় সেটিতে ‘X’ চিহ্ন দাও।
(শুদ্ধ উত্তরটি নিচে দেওয়া হলো)
* (ক) আমি আগামীকাল গুয়াহাটি যাব।
* (খ) ওই আকাশে পাখি উড়ে।
* (গ) গতকাল আমাদের এখানে বৃষ্টি হয়েছিল।
* (ঘ) এসো, আমরা ঘরে যাই।
* (ঙ) আমি বই পড়ি।
* (চ) তুমি এখন কী করছ?
* (ছ) এখন তুষার স্কুলে যাবে।
* (জ) পরশু আমি ছবি এঁকেছিলাম।
* (ঝ) তোমরা গান গাইছিল।
* (ট) বাবা আজ এসে পৌঁছাবেন।
* (ঠ) সবাই মিলে আগামীকাল সিনেমা দেখব।
* (ড) সে গতকাল আমার বাড়ি গিয়েছিল।
(পৃষ্ঠা ২২)
আগের ক্রিয়াকলাপ থেকে শুদ্ধ বাক্যগুলোকে কাল অনুযায়ী শ্রেণি বিভাজন করো।
* অতীত কাল
* মণিকা গতকাল স্কুলে এসেছিল।
* গতকাল আমাদের এখানে বৃষ্টি হয়েছিল।
* পরশু আমি ছবি এঁকেছিলাম।
* তোমরা গান গাইছিল।
* সে গতকাল আমার বাড়ি গিয়েছিল।
* বর্তমান কাল
* ওই আকাশে পাখি উড়ে।
* এসো, আমরা ঘরে যাই।
* আমি বই পড়ি।
* তুমি এখন কী করছ?
* ভবিষ্যৎ কাল
* আমি আগামীকাল গুয়াহাটি যাব।
* এখন তুষার স্কুলে যাবে।
* বাবা আজ এসে পৌঁছাবেন।
* সবাই মিলে আগামীকাল সিনেমা দেখব।
নীচের শূন্যস্থানগুলো ক্রিয়া পদ দিয়ে পূর্ণ করো।
* (ক) গতকাল আমরা বনভোজনে গিয়েছিলাম। আমাদের সঙ্গে শিক্ষক-শিক্ষিকারাও গিয়েছিলেন। যেতে যেতে তাঁরা আমাদের অনেক ভালো ভালো কথা বলছিলেন। আমরা সেখানে গান গাইলাম আর খুব মজা করলাম।
* (খ) শীতল বাতাস বইছে। মাঠে রাখাল বাঁশি বাজাচ্ছে। ছেলেরা কবাডি খেলছে। তাদের কয়জন লাফালাফি করছে। একজন আবার গাছের নীচে বসে আছে। অন্য একজন গাছের পাতা দিয়ে বাঁশি তৈরি করছে।
* (গ) আগামীকাল মা মামার বাড়ি যাবেন। সেখানে তিনি কিছুদিন থাকবেন। মাসির বিয়ের পর ফিরে আসবেন। আসার সময় আমার জন্য অনেক খেলনা, মিষ্টি আনবেন।
(পৃষ্ঠা ২৩)
শব্দ গঠন করে বাক্য রচনা করো।
* অরূপ (অ + রূপ) – অরূপ দেবারতির প্রিয় বন্ধু।
* অদাহ্য (অ + দাহ্য) – এই প্লাস্টিকটি অদাহ্য।
* অখাদ্য (অ + খাদ্য) – অখাদ্য খাবার খেয়ে পেটের অসুখ হয়।
* অসুখ (অ + সুখ) – তার কী অসুখ করেছে?
* অমিল (অ + মিল) – এই দুটি ছবির মধ্যে অনেক অমিল আছে।
* অনুগ্রহ (অনু + গ্রহ) – অনুগ্রহ করে আমার ছুটি মঞ্জুর করবেন।
* অনুপস্থিত (অনু + উপস্থিত) – দেবারতি দুদিন স্কুলে অনুপস্থিত ছিল।
* অনুরূপ (অনু + রূপ) – আমি এই কলমটির অনুরূপ একটি কলম চাই।
* অনুমান (অনু + মান) – আমার অনুমান, আজ বৃষ্টি হবে।
* অনুসন্ধান (অনু + সন্ধান) – পুলিশ চোরের অনুসন্ধান করছে।
গ – জ্ঞান-সম্প্রসারণ (পৃষ্ঠা ২৫)
নীচের বিষয়গুলোকে নিয়ে শিক্ষক বা শিক্ষয়িত্রীর কাছে আবেদনপত্র লেখো।
(কেবলমাত্র মূল বিষয়বস্তু লেখা হলো। গঠন প্রণালী পাঠের ১৮ নং পৃষ্ঠা থেকে নেওয়া যেতে পারে।)
(ক) মাথা ব্যথার জন্য তৃতীয় পিরিয়ডের পর ছুটি প্রার্থনা করে
বিষয়: অর্ধ-দিবসের ছুটির জন্য আবেদন।
মহাশয়, বিনীত নিবেদন এই যে, বিশেষ কারণে (বা, হঠাৎ খুব মাথা ব্যথা করায়) আমি ক্লাসে উপস্থিত থাকতে পারছি না। অতএব, মহাশয়ের কাছে বিনীত নিবেদন, দয়া করে আমাকে তৃতীয় পিরিয়ডের পর ছুটি মঞ্জুর করে বাধিত করবেন।
(খ) ৫ সেপ্টেম্বর শিক্ষক-দিবস উপলক্ষে একটি অনুষ্ঠান করার অনুমতি প্রার্থনা করে
বিষয়: শিক্ষক দিবস পালনের অনুমতি প্রসঙ্গে।
মহাশয়, বিনীত নিবেদন এই যে, আমরা পঞ্চম শ্রেণির ছাত্র-ছাত্রীরা আগামী ৫ সেপ্টেম্বর শিক্ষক দিবস উপলক্ষে বিদ্যালয়ে একটি সংক্ষিপ্ত সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠানের আয়োজন করতে ইচ্ছুক। অতএব, মহাশয়ের কাছে প্রার্থনা, আমাদের উক্ত অনুষ্ঠানটি করার অনুমতি দিয়ে বাধিত করবেন।
(গ) বিশুদ্ধ পানীয় জলের ব্যবস্থা করার জন্য অনুরোধ জানিয়ে
বিষয়: বিশুদ্ধ পানীয় জলের ব্যবস্থার জন্য আবেদন।
মহাশয়, বিনীত নিবেদন এই যে, আমাদের বিদ্যালয়ের পানীয় জলের কলটি বেশ কিছুদিন ধরে খারাপ হয়ে আছে, যার ফলে আমাদের খুবই অসুবিধা হচ্ছে। অতএব, মহাশয়ের কাছে বিনীত অনুরোধ, দয়া করে বিদ্যালয়ে বিশুদ্ধ পানীয় জলের সুব্যবস্থা করে আমাদের বাধিত করবেন।
নিজের অভিজ্ঞতা বর্ণনা করে চিঠি লেখো।
(বছরের প্রথমে নতুন বই পাওয়ার পর নিজের খুশি বর্ণনা করে মাসিকে।)
(একটি নমুনা উত্তর)
গুয়াহাটি
তাং- ১০-০১-২০২৪
পূজনীয়া মাসি,
আমার প্রণাম নিও। আশা করি তোমরা সবাই ভালো আছ।
আজ আমি খুব আনন্দের সাথে তোমাকে একটা খবর জানাচ্ছি। আমি নতুন ক্লাসে উঠে গেছি এবং গতকাল স্কুল থেকে নতুন বই পেয়েছি। নতুন বইগুলোর গন্ধ আমার যে কী ভালো লাগে! ‘সাহিত্য সৌরভ’ বইটির পাতা উল্টে দেখলাম, খুব সুন্দর সুন্দর গল্প আর কবিতা আছে। অঙ্ক বইটাও খুব রঙিন। সব বই নতুন মলাট দিয়ে খুব যত্ন করে গুছিয়ে রেখেছি। আমার নতুন ক্লাসে পড়তে খুব ভালো লাগছে।
মামাকে আমার প্রণাম জানিও।
ইতি
তোমার স্নেহের
(এখানে নিজের নাম)
নীচের চিঠির উত্তর লেখো।
(ঠাকুমার চিঠির উত্তর)
(একটি নমুনা উত্তর)
শ্রীচরণেষু,
ঠাকুমা,
গুয়াহাটি
তাং- ২০-০২-২০১৩
প্রথমে আমার প্রণাম নেবে। তোমার চিঠি পেয়ে খুব ভালো লাগল। তুমি আমাদের জন্য চিন্তা কোরো না, আমরা সবাই ভালো আছি।
হ্যাঁ ঠাকুমা, দিপনের অসুখ এখন সম্পূর্ণ ভালো হয়ে গেছে। সে আবার স্কুলে যেতে শুরু করেছে। বাবার কাজ-কর্মও ভালো চলছে। আর আমার পড়াশোনাও খুব মন দিয়ে করছি। তুমি ঠিকই বলেছ, ছাত্র-জীবনে পড়াশোনাই প্রধান কাজ। আমি তোমার কথা মনে রেখেই চলব।
তুমি নিজের শরীরের যত্ন নিও।
ইতি
তোমার স্নেহের
দিপা
(পৃষ্ঠা ২৬)
উত্তর দাও।
(ক) জাদুঘর কাকে বলে?
উত্তর: জাদুঘর হচ্ছে যেখানে নানারকম আশ্চর্য এবং পুরোনো জিনিস যত্ন করে রাখা হয়।
(গ) মমি বলতে কী বোঝ?
উত্তর: প্রাচীনকালে মিশরের লোকেরা নানারকম ওষুধপত্র দিয়ে মৃতদেহ সংরক্ষণ করত। একেই মমি বলা হয়।
(ঘ) কলকাতার জাদুঘরে কী আছে?
উত্তর: কলকাতার জাদুঘরে মিশরের হাজার হাজার বছর আগেকার মমি আছে।
(ঘ – প্রকল্প)
নীচের বিষয়গুলোর সম্বন্ধে সংক্ষিপ্ত টীকা লেখো।
* ডাক-টিকিট – এটি একটি ছোট কাগজ যা চিঠিপত্র পাঠানোর প্রমাণস্বরূপ খামের ওপর লাগানো হয় এবং এর মাধ্যমে ডাক মাশুল মেটানো হয়।
* মানি-অর্ডার – পোস্ট-অফিসের মাধ্যমে এক স্থান থেকে অন্য স্থানে টাকা পাঠানোর একটি নির্ভরযোগ্য পদ্ধতি।
* পোস্ট-কার্ড – এটি একটি খোলা কার্ড, যা কম খরচে সংক্ষিপ্ত চিঠি বা খবর পাঠানোর জন্য ব্যবহৃত হয়।
* ক্ষুদ্র সঞ্চয়/ডাক বিমা – পোস্ট-অফিসে সাধারণ মানুষের জন্য টাকা জমানোর (সঞ্চয়) বা জীবন বিমা করার প্রকল্প।
* খাম – চিঠি বা কাগজপত্র নিরাপদে বন্ধ করে পাঠানোর জন্য ব্যবহৃত কাগজের আবরণ।
* পিন কোড – এটি পোস্টাল ইনডেক্স নম্বরের (Postal Index Number) সংক্ষিপ্ত রূপ। এটি একটি ছয় সংখ্যার কোড যা ভারতের নির্দিষ্ট ডাক অঞ্চলকে বোঝাতে ব্যবহৃত হয় এবং চিঠি বিলি ব্যবস্থাকে সহজ করে।