বীৰাংগনা মূলাগাভৰু, Class -4, MIL Chapter 8, Assamese medium 

বীৰাংগনা মূলাগাভৰু, Class -4, MIL Chapter 8, Assamese medium 

Next Chapter 

পৃষ্ঠা ৭৪

ক – পাঠভিত্তিক ক্ৰিয়া

প্ৰশ্ন: উত্তৰ দিয়া।

প্ৰশ্ন (ক):

* মূলাগাভৰু কোন আছিল?

* উত্তৰ: মূলাগাভৰু আহোম মন্ত্ৰী ফ্ৰাচেংমুং বৰগোহাঁইৰ পত্নী আছিল।

* তেওঁৰ স্বামীৰ নাম কি?

* উত্তৰ: তেওঁৰ স্বামীৰ নাম ফ্ৰাচেংমুং বৰগোহাঁই।

* মূলাগাভৰুৱে হেংদাং লৈ কিয় যুদ্ধক্ষেত্ৰলৈ ওলাল?

* উত্তৰ: স্বামী ফ্ৰাচেংমুং বৰগোহাঁইৰ যুদ্ধত মৃত্যু হোৱাত পতিহন্তা শত্ৰুৰ বিৰুদ্ধে যুঁজ দিবলৈ তেওঁ দৃঢ়প্ৰতিজ্ঞ হৈ হেংদাং লৈ যুদ্ধক্ষেত্ৰলৈ ওলাল।

* কাৰ অস্ত্ৰাঘাতত মূলাগাভৰুৰ মৃত্যু হৈছিল?

*উত্তৰ: তুৰ্বকৰ অস্ত্ৰৰ আঘাতত মূলাগাভৰুৰ মৃত্যু হৈছিল।

প্ৰশ্ন (খ):তুৰ্বক কোন আছিল?

* উত্তৰ: তুৰ্বক মুছলমানসকলৰ প্ৰধান সেনাপতি আছিল।

* তেওঁ অসমলৈ কিয় আহিছিল?

* উত্তৰ: তেওঁ অসম ৰাজ্য আক্ৰমণ কৰিবলৈ আহিছিল।

* যুদ্ধক্ষেত্ৰত কি দেখি তুৰ্বকবাহিনী বিস্মিত হৈছিল?

* উত্তৰ: যুদ্ধক্ষেত্ৰত মূলাগাভৰুৰ সাহস আৰু বীৰত্ব দেখি, আন আহোম ৰমণীসকলেও তেওঁক সঙ্গ দিয়া দেখি তুৰ্বকবাহিনী বিস্মিত হৈছিল।

* কলিয়াবৰৰ ৰণত তুৰ্বক কাৰ হাতত পৰাস্ত হৈছিল?

উত্তৰ: কলিয়াবৰৰ ৰণত (শেষত) কনচেং বৰপাত্ৰগোহাঁইৰ নেতৃত্বত আহোম সেনাই তুৰ্বকৰ সৈন্যক পৰাস্ত কৰিছিল।

প্ৰশ্ন (গ):কলিয়াবৰৰ ৰণ কাৰ কাৰ মাজত হৈছিল?

* উত্তৰ: কলিয়াবৰৰ ৰণ আহোম সেনা আৰু তুৰ্বকৰ নেতৃত্বত অহা মুছলমান সেনাৰ মাজত হৈছিল।

* কলিয়াবৰৰ ৰণক আৰু কি নামেৰে জনা যায়?

* উত্তৰ: কলিয়াবৰৰ ৰণক ‘কপিলী-গঙ্গা ৰণ’ বুলিও বুৰঞ্জীত জনা যায়।

প্ৰশ্ন (ঘ):

* কৱচ-কাপোৰ কি?

* উত্তৰ: কৱচ-কাপোৰ হ’ল ৰাতিটোৰ ভিতৰতে কপাহ নেওঠি, পাঁজি কাটি, সূতা কাটি বৈ উলিওৱা কাপোৰ। এনে কাপোৰ পিন্ধি যুঁজলৈ গ’লে জয়লাভ কৰে বুলি আহোমসকলে বিশ্বাস কৰিছিল।

* ইয়াক কেনেকৈ তৈয়াৰ কৰা হয়?

* উত্তৰ: ইয়াক ৰাতিটোৰ ভিতৰতে কপাহ নেওঠি, পাঁজি কাটি, সূতা কাটি বৈ উলিওৱা হয়।

* মূলা গাভৰুৱে তেওঁৰ স্বামীয়ে কি কাৰণে ৰণত মৃত্যুবৰণ কৰা বুলি ভাবিছিল?

* উত্তৰ: মূলাগাভৰুৱে ৰাতিটোৰ ভিতৰতে স্বামীক কৱচ-কাপোৰ বৈ দিব নোৱৰাৰ বাবেহে তেওঁৰ ৰণত এনে দশা (মৃত্যু) হ’ল বুলি ভাবিছিল।

প্ৰশ্ন (ঙ):

* কোনজন আহোম ৰজাৰ দিনত তুৰ্বকে অসম আক্ৰমণ কৰিছিল?

* উত্তৰ: আহোম ৰজা স্বৰ্গদেউ চুহুংমুং বা স্বৰ্গ নাৰায়ণৰ ৰাজত্ব কালত তুৰ্বকে অসম আক্ৰমণ কৰিছিল।

* সেইজন স্বৰ্গদেউক আন কি নামেৰে জনা যায়?

* উত্তৰ: সেইজন স্বৰ্গদেউক স্বৰ্গ নাৰায়ণ নামেৰে জনা যায়।

* তুৰ্বকৰ হাতত আঠজন প্ৰধান যোদ্ধা মৰাৰ পাছত স্বৰ্গদেৱে কাক ৰণলৈ পঠিয়াইছিল?

* উত্তৰ: আঠজন প্ৰধান যোদ্ধা মৰাৰ পাছত স্বৰ্গদেৱে মন্ত্ৰী ফ্ৰাচেংমুং বৰগোহাঁইক প্ৰধান সেনাপতি পাতি ৰণলৈ পঠিয়াইছিল।

* পাঠটোত মূলাগাভৰুৰ বাহিৰে আন কোন কোন বীৰাংগনাৰ নাম আছে?

উত্তৰ: পাঠটোত মূলাগাভৰুৰ বাহিৰে ঝান্সী ৰাণী লক্ষ্মীবাই আৰু চুলতানা ৰেজিয়াৰ নাম আছে।

পৃষ্ঠা ৭৫

প্ৰশ্ন: কোনে, কেতিয়া আৰু কিয় কৈছিল কোৱা।

প্ৰশ্ন (ক): “মই আৰু পলম কৰিব নোৱাৰোঁ। ৰণলৈ সকলো আহিলা-পাতি সাজু হৈছে। কৱচ-কাপোৰ নোহোৱাকৈয়ে মই তুৰ্বকক ঘটুৱাব পাৰিম।”

উত্তৰ:

* কোনে কৈছিল: এই কথাষাৰ ফ্ৰাচেংমুং বৰগোহাঁয়ে কৈছিল।

* কেতিয়া আৰু কিয় কৈছিল: যেতিয়া স্বৰ্গদেউৰ আদেশ মানি তেওঁ যুঁজলৈ যাবলৈ সাজু হৈছিল, তেওঁৰ পত্নী মূলাগাভৰুৱে কৱচ-কাপোৰ বৈ দিব নোৱাৰাৰ বাবে তেওঁক ৰণলৈ যাবলৈ বাধা দিছিল। তেতিয়া তেওঁ পত্নীক বুজনি দি এই কথাষাৰ কৈছিল।

প্ৰশ্ন (খ): ‘ৰাতিটোৰ ভিতৰতে কৱচ-কাপোৰ বৈ-কাটি দিব নোৱৰাৰ বাবেহে মোৰ বঙহৰদেউৰ এনে দশা হ’ল।’

উত্তৰ:

* কোনে কৈছিল: এই কথাষাৰ মূলাগাভৰুৱে ভাবিছিল (বা কৈছিল)।

* কেতিয়া আৰু কিয় কৈছিল: যেতিয়া তেওঁৰ স্বামী ফ্ৰাচেংমুং বৰগোহাঁইৰ যুদ্ধত মৃত্যুৰ বাতৰি পাইছিল , তেতিয়া তেওঁ শোকত ভাগি পৰি এইদৰে ভাবিছিল।

খ- ভাষা অধ্যয়ন (ব্যাৱহাৰিক ব্যাকৰণ)

প্ৰশ্ন: যুক্তাক্ষৰ ভাঙি পঢ়োঁ আৰু লিখোঁ আহা।

* ম্ল – ম + ল

* ন্স – ন + স

প্ৰশ্ন: যুক্তাক্ষৰ গঠন কৰোঁ আহাঁ।

* ম + ল – ম্ল

* ন + স – ন্স

পৃষ্ঠা ৭৬

প্ৰশ্ন: তলৰ বাক্যকেইটা পঢ়া আৰু সৰ্বনাম পদবোৰ বাছি উলিয়াই লিখা। লগতে কোনটো বিশেষ্য পদৰ সলনি ব্যৱহাৰ হৈছে কাষত উল্লেখ কৰা।

(বাক্যকেইটা: পৰিধিৰ ঘৰ নামশালা গাঁৱত। তাই সেই গাঁৱৰে পাঠশালাত পঢ়ে। তাইৰ ককাক গাঁওখনৰ গাঁওবুঢ়া। গাঁওবাসীয়ে তেখেতক সমীহ কৰি চলে। গাঁওবুঢ়ায়ো তেওঁলোকৰ সুখ-দুখৰ খবৰ ৰাখে।)

উত্তৰ:

* সৰ্বনাম পদ – কোনটো বিশেষ্য পদৰ সলনি বহিছে

* তাই – পৰিধি

* সেই – নামশালা গাঁও

* তাইৰ – পৰিধি

* তেখেতক – ককাক (বা গাঁওবুঢ়া)

* তেওঁলোকৰ – গাঁওবাসী

পৃষ্ঠা ৭৭

প্ৰশ্ন: এতিয়া তলৰ শব্দকেইটিৰ সমাৰ্থক (একে অৰ্থ প্রকাশক) শব্দ লিখোঁ আহা-

* পত্নী – ভাৰ্যা, ঘৈণী, তিৰোতা, ৰমণী

* ৰণ – যুদ্ধ, যুঁজ, সংগ্ৰাম

* শোক – দুখ, বেজাৰ, বিষাদ

* নদী – নৈ, সৰিৎ

পৃষ্ঠা ৭৮

প্ৰশ্ন: বাক্য ৰচনা কৰা।

* থৈয়া-নথৈয়া – কলিয়াবৰত আহোম আৰু মুছলমান সেনাৰ মাজত থৈয়া-নথৈয়া ৰণ হৈছিল।

* তুমুল – তুৰ্বক আৰু মূলাগাভৰুৰ মাজত তুমুল যুদ্ধ হৈছিল।

* প্ৰাণটাকি – বৰগোহাঁয়ে তুৰ্বকৰ লগত প্ৰাণটাকি যুঁজিছিল।

* দৃঢ়প্ৰতিজ্ঞ – স্বামীৰ মৃত্যুৰ প্ৰতিশোধ ল’বলৈ মূলাগাভৰু দৃঢ়প্ৰতিজ্ঞ হৈছিল।

* মহীয়ান – মূলাগাভৰুৰ বীৰত্বৰ কাহিনীয়ে অসম ভূমিক মহীয়ান কৰিছে।

* চিৰস্মৰণীয় – মূলাগাভৰুৰ আদৰ্শ চিৰস্মৰণীয় হৈ ৰৈ গ’ল।

* ভেটা-ভেটি – যুদ্ধক্ষেত্ৰত তুৰ্বকৰ লগত মূলাগাভৰুৰ ভেটা-ভেটি হ’ল।

গ – জ্ঞান সম্প্ৰসাৰণ

প্ৰশ্ন: বৰ্তমান কৰতোয়া নদী কোন ৰাজ্যৰ মাজেৰে বৈ গৈছে ভূচিত্ৰাৱলী চাই উলিওৱা।

উত্তৰ: বৰ্তমান কৰতোয়া নদীখন ভাৰতৰ পশ্চিমবংগ ৰাজ্য আৰু বাংলাদেশৰ মাজেৰে বৈ গৈছে।

প্ৰশ্ন: …আমাৰ ৰাজ্যৰ কোন কোন বীৰাংগনাই স্বাধীনতা সংগ্ৰামত প্ৰাণ আহুতি দি ছহিদ হৈছিল কোৱা।

উত্তৰ: আমাৰ ৰাজ্যৰ কনকলতা বৰুৱা, ভোগেশ্বৰী ফুকননী আদি বীৰাংগনাই স্বাধীনতা সংগ্ৰামত প্ৰাণ আহুতি দি ছহিদ হৈছিল।

প্ৰশ্ন: দলত আলোচনা কৰি উত্তৰ দিয়া।

* ‘কপিলী-গঙ্গা ৰণ’ লগা কলিয়াবৰ বৰ্তমান কোন জিলাত অৱস্থিত?

* উত্তৰ: ‘কপিলী-গঙ্গা ৰণ’ লগা কলিয়াবৰ বৰ্তমান নগাঁও জিলাত অৱস্থিত।

* সেইখন জিলাৰ মেপত কপিলী নদী আৰু আকাশীগঙ্গা চিনাক্ত কৰা।

* উত্তৰ: (ই এটা মানচিত্ৰভিত্তিক ক্ৰিয়া-কলাপ।)

* কপিলী আৰু আকাশীগঙ্গা কি কি কাৰণত বিখ্যাত?

* উত্তৰ: কপিলী নদী জলবিদ্যুৎ প্ৰকল্পৰ বাবে বিখ্যাত। আকাশীগঙ্গা এক পৱিত্ৰ তীৰ্থস্থান আৰু ইয়াৰ জলপ্ৰপাতৰ বাবে বিখ্যাত।

পৃষ্ঠা ৭৯

প্ৰশ্ন: মহাপৰাক্ৰমী মোগল সেনাপতি ৰামসিংহক বীৰ লাচিতে শৰাইঘাটৰ ৰণত পৰাস্ত কৰিছিল।সেইজনা অসমীয়া বীৰৰ বিষয়ে লিখা।

উত্তৰ: বীৰ লাচিত বৰফুকন আহোম ৰাজ্যৰ এজন মহান সেনাপতি আছিল। তেওঁৰ অদম্য সাহস, বীৰত্ব আৰু দেশপ্ৰেমৰ বাবে তেওঁ চিৰস্মৰণীয় হৈ আছে। ১৬৭১ চনত হোৱা বিখ্যাত শৰাইঘাটৰ ৰণত তেওঁৰ নেতৃত্বতে আহোম সেনাই মোগল সেনাপতি ৰামসিংহৰ বিশাল সৈন্য বাহিনীক পৰাস্ত কৰিছিল। “দেশতকৈ মোমাই ডাঙৰ নহয়” বুলি তেওঁ দেখুওৱা কৰ্তব্যনিষ্ঠাৰ আদৰ্শ অতুলনীয়।

ঘ – প্ৰকল্প

প্ৰশ্ন: এসময়ত আহোম ৰাজ্যৰ ৰাজধানী গড়গাঁও আছিল। …সেইবোৰৰ বিষয়ে …তথ্য সংগ্ৰহ কৰি টোকা বহীত লিখা।

উত্তৰ: (ই এটা প্ৰকল্পমূলক কাম।)

প্ৰশ্ন: তোমালোকৰ অঞ্চলত কিবা বুৰঞ্জীপ্ৰসিদ্ধ ঘটনা নাইবা ৰজাদিনীয়া দ’ল-দেৱালয়, পুখুৰী, শিলালিপি আদি আছে নেকি? যদি আছে, সেইবোৰৰ বিষয়ে তথ্য সংগ্ৰহ কৰি চমু টোকা লিখা।

উত্তৰ: (ই এটা প্ৰকল্পমূলক কাম।)

পৃষ্ঠা ৮০

(এই পৃষ্ঠা

ত কোনো প্ৰশ্ন বা ক্ৰিয়া-কলাপ নাই। ইয়াত কেৱল পাঠটোৰ শৈক্ষিক উদ্দেশ্য আৰু মূল্যায়নৰ বিষয়ে উল্লেখ আছে।)