Chapter 2: Micro-organisms: Friend and Foe Exercises (Page 29) 1. Fill in the blanks. (a) Micro-organisms can be seen with the help of a microscope. (b) Blue green algae fix nitrogen directly from air to enhance fertility of soil. (c) Alcohol is produced with the help of yeast. (d) Cholera is caused by bacteria. 2. […]
Chapter 2: Micro-organisms: Friend and Foe Read More »
চতুর্থ অধ্যায়: অসমের ভূগোল-এর অনুশীলনী প্রশ্নগুলোর উত্তর নিচে দেওয়া হলো: অনুশীলনী সমাধান ১। অসমের ভূ-প্রাকৃতিক ভাগগুলো কী কী? উত্তর: অসমের ভূ-প্রকৃতিকে প্রধানত চারটি ভাগে ভাগ করা যায়: ব্রহ্মপুত্র উপত্যকা। বরাক উপত্যকা। কার্বি মালভূমি। বড়াইল এবং দক্ষিণের পর্বতশ্রেণি। ২। ব্রহ্মপুত্র উপত্যকার ভূ-প্রাকৃতিক অঞ্চলগুলো কী কী? উত্তর: সমগ্র ব্রহ্মপুত্র উপত্যকাকে উত্তর থেকে দক্ষিণে চারটি ভূ-প্রাকৃতিক অঞ্চলে ভাগ
My Story, Chapter -7, Class -5, SEBA Page 88 Question: Talk to your friend and say how picture (A) is different from picture (B). Answer: Picture (A) is very different from picture (B): Picture (A) shows a beautiful park that is full of life. It has green grass, healthy trees with leaves, and pretty flowers.
Next chapter পাঠঃ ৫ – মানৱ সৃষ্ট পৰিৱেশ Ch-5, Class-7 পাঠৰ মাজত থকা প্ৰশ্ন (ক্ৰিয়াকলাপ)ক্ৰিয়াকলাপ (পৃষ্ঠা ৫১)প্ৰশ্ন: মানব সৃষ্ট পৰিবেশৰ উপাদানসমূহৰ নাম লিখি তালিকাখন পূৰাওঁ আহা। উত্তৰ: (চিত্ৰত দেখুওৱা মতে) মানৱ সৃষ্ট পৰিৱেশৰ উপাদানসমূহ হ’ল:মানৱ সম্পদৰ উপাদান অর্থনৈতিক কাম-কাজ, কৃষি, বাণিজ্য মানুহে সৃষ্টি কৰা উপাদান (যেনে: বাসগৃহ) প্ৰশ্ন: তোমালোকৰ নিজৰ গাঁও বা নগৰত যোৱা পাঁচ বছৰৰ
মানৱ সৃষ্ট পৰিৱেশ Ch-5, Class-7 Read More »
Next chapter পাঠঃ ৪ – আমাৰ পৰিৱেশ, Chapter-4, Class-7 পাঠৰ মাজত থকা প্ৰশ্ন (ক্ৰিয়াকলাপ)ক্ৰিয়াকলাপ (পৃষ্ঠা ২) প্ৰশ্ন: তোমাৰ ঘৰৰ চাৰিওফালৰ পৰিৱেশত দেখা উদ্ভিদ আৰু প্রাণীবোৰৰ নাম লিখা। উত্তৰ: (শিক্ষাৰ্থীৰ বাবে কাৰ্য) – ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে নিজৰ ঘৰৰ চাৰিওফালে দেখা উদ্ভিদ (যেনে: আম, কঁঠাল, বাঁহ, তুলসী, জবা) আৰু প্ৰাণী (যেনে: গৰু, ছাগলী, কুকুৰা, মেকুৰী, চৰাই)ৰ নাম লিখিব লাগিব। প্ৰশ্ন:
আমাৰ পৰিৱেশ, Ch-4, Class-7 Read More »
পাঠ ১৪: সৰু ছোৱালী আৰু পখী, Class 5, Chapter 14, SEBA New Book, Assamese Medium Next Chapter পৃষ্ঠা ১২১(ক) সৰু ছোৱালীয়ে পখীক কি কি দিব বুলি কৈছে?উত্তৰ: সৰু ছোৱালীয়ে পখীক তলত দিয়া বস্তুবোৰ দিব বুলি কৈছে:* কোঁচ ভৰাই ফুল* খাবলৈ উদৰ পুৰি খুৱাব আৰু পকা পকা ফল দিব* থাকিবলৈ সোণোৱালী বাহ (বা সোণেৰেই বাহ) সাজি
সৰু ছোৱালী আৰু পখী, Class 5, Chapter 14, SEBA Read More »
পাঠ-১০ আমাৰ উদ্যোগসমূহ, Class -5, Environment Chapter -10, Assamese medium Next Chapter পৃষ্ঠা ৭৭ (কাৰ্যকলাপ) শিক্ষক-শিক্ষয়িত্ৰীৰ সৈতে ক্ষেত্ৰ ভ্ৰমণ – * প্ৰশ্ন: তোমালোকৰ ওচৰত থকা যি কোনো এটা উদ্যোগলৈ গৈ উদ্যোগটোৰ বিষয়ে চমুকৈ লিখিবলৈ চেষ্টা কৰা। * উত্তৰ: (এইটো এটা ক্ষেত্ৰভিত্তিক কাৰ্যকলাপ। পাঠত দিয়া তথ্যৰ আধাৰত এটা নমুনা উত্তৰ তলত দিয়া হ’ল।) আমাৰ
পাঠ-১০ আমাৰ উদ্যোগসমূহ, Class -5 Read More »
গছ-গছনিৰ কথা, Class -4, Environment Chapter 1, Assamese medium Next Chapter পৃষ্ঠা ১ প্ৰশ্ন: ওপৰৰ ছবিখনত তোমালোকে কি কি গছ-গছনি দেখিছা? সেইবোৰৰ নাম কোৱা। উত্তৰ: ছবিখনত নাৰিকল গছ, কল গছ, অমিতা গছ, জলকীয়া, বেঙেনা, ৰঙালাও, সূর্যমুখী ফুল, তৰা ফুল, অপৰাজিতা ফুল আদি দেখিছোঁ। প্ৰশ্ন: পৰ্যৱেক্ষণ কৰি শ্ৰেণী বিভাজন কৰোঁ আহা। (তালিকাৰ সলনি ড্যাশ ব্যৱহাৰ কৰা
গছ-গছনিৰ কথা, Class -4, Environment Chapter 1, Assamese medium Read More »
Next Chapter পাঠ – ১: মোবাইলের দুর্দশা১। এসো, আলোচনা করে লিখি –(ক) কোন্ কোন্ যন্ত্রের সাহায্যে আমরা খবর আর তথ্য পেতে পারি?উত্তর: আমরা রেডিওর মাধ্যমে গান, নাটক, খবর শুনতে পারি, টেলিভিশনে খবর ও অন্যান্য অনুষ্ঠান দেখতে পারি এবং মোবাইলের ইন্টারনেটের মাধ্যমেও খবর ও তথ্য পেতে পারি।(খ) কী কী কাজে আমরা মোবাইল ফোন ব্যবহার করি?উত্তর: আমরা
যোগাযোগ, Chapter: 4, New book Read More »