পাঠ ১০: ভাৰতীয় সংস্কৃতিৰ ভেটি, Class 6, Chapter 10, SEBA New Book, Assamese Medium Next Chapter অনুশীলনী – ১ (পৃষ্ঠা ৮৫)১. তলৰ প্ৰশ্নবোৰৰ উত্তৰ দিয়া-(ক) ‘বেদ’ মানে কি?উত্তৰ: সংস্কৃত ভাষাত ‘বেদ’ মানে হ’ল ‘জ্ঞান’।(খ) গ্রাম কি?উত্তৰ: ‘গ্রাম’ হ’ল কেইটামান ‘কুল’ বা পৰিয়ালৰ সমষ্টি।(গ) বৈদিক যুগৰ উল্লেখযোগ্য নাৰী কেইগৰাকীমানৰ নাম লিখা।উত্তৰ: বৈদিক যুগৰ কেইগৰাকীমান উল্লেখযোগ্য নাৰী […]
পাঠ ১০: ভাৰতীয় সংস্কৃতিৰ ভেটি, Class 6, Read More »
পাঠ ১১: বৈচিত্র্যৰ মাজত ঐক্য: ভাৰত আৰু উত্তৰ-পূৰ্বাঞ্চলৰ জীৱন, Class 6, Chapter 11, SEBA New Book, Assamese Medium Next Chapter অনুশীলনী – ১ (পৃষ্ঠা ৯৭)১. তলৰ প্ৰশ্নবোৰৰ উত্তৰ দিয়া-(ক) বৈচিত্র্য মানে কি?উত্তৰ: সমাজ বা দেশ এখনত বিভিন্ন জাতি, ধৰ্ম, বর্ণ, ভাষা, আদিৰ লোকে বাস কৰে। মানুহৰ মাজত থকা এই ভিন্নতাবোৰকে আমি বৈচিত্র্য বুলি ক’ব পাৰো।
পাঠ ১১: বৈচিত্র্যৰ মাজত ঐক্য: ভাৰত আৰু উত্তৰ-পূৰ্বাঞ্চলৰ জীৱন, Read More »
পাঠ ১২ সমাজ: পৰিয়াল, প্ৰতিৱেশী আৰু ৰাইজ, Class 6, Chapter 12, SEBA New Book, Assamese Medium Next Chapter অনুশীলনী – ১ (পৃষ্ঠা ১০১)১ (ক) পৰিয়াল বুলিলে কি বুজা?Ans. পৰিয়াল হ’ল সমাজৰ প্ৰাথমিক গোট। পৰিয়াল এটাত সদস্যসকলে ইজনে সিজনক শাৰীৰিক, মানসিক আৰু আৱেগিকভাবে সহায়-সহযোগ কৰে, জন্মৰ পৰা আদৰ-যত্ন কৰি সন্তানক প্ৰয়োজনীয় শিক্ষা প্ৰদান কৰে, আৰু সামাজিক
পাঠ ১২ সমাজ: পৰিয়াল, প্ৰতিৱেশী আৰু ৰাইজ, Class 6 Read More »
পাঠ ১৩ ভাৰতৰ শাসন ব্যৱস্থাৰ গঠন, Class 6, Chapter 13, SEBA New Book, Assamese Medium Next Chapter অনুশীলনী – ১ (পৃষ্ঠা ১০৬)(ক) ঘৰ বা বিদ্যালয়ত একো নীতি-নিয়ম নাথাকিলে কি হ’ব?Ans.ঘৰ বা বিদ্যালয়ত একো নীতি-নিয়ম নাথাকিলে মতবিৰোধ আৰু বিসংগতিৰ সৃষ্টি হ’ব পাৰে। সমাজখন অকামিলা হৈ পৰাৰ সম্ভাৱনা থাকিব।(খ) শাসন ব্যৱস্থানো কি?Ans. মূলতঃ সিদ্ধান্ত গ্ৰহণ কৰা, সামাজিক
পাঠ ১৩ ভাৰতৰ শাসন ব্যৱস্থাৰ গঠন, Class 6, Read More »
পাঠ ১৪ স্থানীয় স্বায়ত্তশাসন ব্যৱস্থা,Class 6, Chapter 14, SEBA New Book, Assamese Medium Next Chapter অনুশীলনী – ১ (পৃষ্ঠা ১১৩)১. (ক) ভাৰতৰ শাসন ব্যৱস্থাক কেইটা স্তৰত ভগাব পাৰি?Ans. আমাৰ দেশৰ প্ৰশাসন ব্যৱস্থাক বিভিন্ন স্তৰ বা পৰ্যায়ত ভাগ কৰা হৈছে। (পাঠ ১৩ ৰ মতে এই স্তৰ তিনিটা – কেন্দ্ৰীয়, ৰাজ্যিক আৰু স্থানীয়)।১. (খ) স্থানীয় স্বায়ত্তশাসন মানে
পাঠ ১৪ স্থানীয় স্বায়ত্তশাসন ব্যৱস্থা,Class 6, Read More »
পাঠ ১৫: অর্থনীতি, ইয়াৰ খণ্ডসমূহ আৰু বিনিময়ৰ মাধ্যম, Class 6, Chapter 15, SEBA New Book, Assamese Medium Next Chapter অনুশীলনী – ১ (পৃষ্ঠা ১২৪) ১. (ক) তৰাজান গাঁৱৰ লোকসকলে কিদৰে জীৱন-নিৰ্বাহ কৰে? Ans. তৰাজান গাঁৱৰ লোকসকলে অৰ্থ উপাৰ্জন কৰি জীৱন-নিৰ্বাহ কৰিবলৈ বিভিন্ন কাম কৰে। তেওঁলোকৰ প্ৰধান কাম কৃষি কাৰ্য। তেওঁলোকে ৰাহি হোৱা শস্য বজাৰত বিক্ৰী
পাঠ ১৫: অর্থনীতি, ইয়াৰ খণ্ডসমূহ আৰু বিনিময়ৰ মাধ্যম, Class 6, Read More »
পাঠ – ১: ও আমার দেশের মাটি, Class 5, Chapter 1, Bengali, SEBA New Book, Bengali Medium Next Chapter কবি – রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর ক – পাঠভিত্তিক (পৃষ্ঠা ২) উত্তর দাও। (ক) কবি দেশের মাটিকে প্রণাম করছেন কেন? উত্তর: কবি দেশের মাটিকে প্রণাম করছেন কারণ এই মাটির উপরেই তিনি মাথা ঠেকান। কবি এই দেশকে বিশ্বমাতার
পাঠ – ১: ও আমার দেশের মাটি, Class 5, Chapter 1 Read More »
পাঠ – ২: পাখি আর মানুষ, Class 5, Chapter 2, Bengali, SEBA New Book, Bengali Medium Next Chapter ক – পাঠভিত্তিক (পৃষ্ঠা ১১) উত্তর দাও। (ক) রাজা সর্বধনুর কী শখ ছিল? উত্তর: রাজা সর্বধনুর শখ ছিল শিকার করা। (খ) সর্বধনু রাজার প্রিয় খাদ্য কী ছিল? উত্তর: সর্বধনু রাজার প্রিয় খাদ্য ছিল পাখির মাংস। (গ) গল্পটিতে
পাঠ – ২: পাখি আর মানুষ, Class 5, Chapter 2 Read More »
পাঠ – ৩: দেবারতির আবেদন, Class 5, Chapter 3, Bengali, SEBA New Book, Bengali Medium Next Chapter ক – পাঠভিত্তিক (পৃষ্ঠা ১৯) উত্তর দাও। (ক) দেবারতি কেন দুদিন স্কুলে আসেনি? উত্তর: দেবারতির মামা ধুবড়ি থেকে এসেছিলেন, তাই সে মামার সঙ্গে চিড়িয়াখানা ও জাদুঘরে গিয়েছিল এবং স্কুলে আসতে পারেনি। (খ) দেবারতি মামার সঙ্গে কোথায় কোথায়
পাঠ – ৩: দেবারতির আবেদন, Class 5, Chapter 3, Read More »
পাঠ – ৪: পেটুক দাসের স্বপ্ন, Class 5, Chapter 4, Bengali, SEBA New Book, Bengali Medium Next Chapter ক – পাঠভিত্তিক (পৃষ্ঠা ২৯) ‘পেটুক দাসের স্বপ্ন’ কবিতাটি গদ্যরূপে বলো। উত্তর: গদাইচরণ নামে এক পেটুক ছেলে পড়তে বসে ভাবছিল যে কী খেলে তার পেট ভরবে। সে সন্দেশ, রসগোল্লা, মুড়কি, কচুরি, রাবড়ি, পায়েস, পোলাও, লুচি—নানা
পাঠ – ৪: পেটুক দাসের স্বপ্ন, Class 5, Chapter 4 Read More »