মাটি , Chapter-9, Class-7, Science,SEBA
মাটি , Chapter-9, Class-7, Science,SEBA
১ নং ও ২ নং প্রশ্নের শুদ্ধ উত্তরে শুদ্ধ চিহ্ন দাও
১। শিলার কণা ছাড়াও মাটিতে থাকে
(a) বায়ু এবং জল
(b) জল এবং গাছপালা
(c) খনিজ, জৈব পদার্থ, বায়ু এবং জল ✓
(d) জল, বায়ু এবং গাছপালা
২। জল ধারণ ক্ষমতা সবচেয়ে বেশি
(a) বালি মাটিতে
(b) কাদা মাটিতে ✓
(c) পলিমাটিতে
(d) বালি এবং পলির মিশ্রণে
৩। স্তম্ভ ১ এর সাথে স্তম্ভ ২ মিলিয়ে নাওঃ
উত্তর:
| স্তম্ভ ১ | স্তম্ভ ২ |
| (ক) জীবের বাসস্থান | (খ) সব ধরনের মাটি |
| (খ) মাটির উপরের স্তর | (গ) গাঢ় রঙের |
| (গ) বালি মাটি | (ক) বড় দানা |
| (ঘ) মাটির মধ্যস্তর | (ঙ) কম পরিমাণে হিউমাস |
| (ঙ) কাদা মাটি | (ঘ) ছোট দানা |
৪। মাটি কী ভাবে সৃষ্টি হয়েছে বর্ণনা করো।
উত্তর: বাতাস, বৃষ্টি, জলবায়ু ইত্যাদির প্রাকৃতিক শক্তির প্রভাবে শিলা ভেঙে মাটির সৃষ্টি হয়েছে। শিলার এই অবক্ষয়ের ফলে ছোট ছোট বিভিন্ন ধরনের পদার্থের (যেমন বালি, কাদা) সৃষ্টি হয় এই শিলার ছোট ছোট টুকরো ও হিউমাসের (মৃত পচা গলা জৈব পদার্থ) মিশ্রণকেই মাটি বলে। এই প্রক্রিয়াকে অপক্ষয় বা বিচুর্ণীভবন (Weathering) বলে।
৫। কেন কাদামাটি শস্যের জন্য উপযোগী?
উত্তর: কাদামাটি শস্যের জন্য উপযোগী কারণ:
* জল ধারণ ক্ষমতা: কাদামাটির দানাগুলো খুব ছোট হওয়ায় এরা জল ভালোভাবে ধরে রাখতে পারে গম বা ধানের মতো শস্যের জন্য যা প্রয়োজন।
* হিউমাস: কাদামাটিতে হিউমাস বা জৈব পদার্থ থাকতে পারে, যা মাটিকে উর্বর করে তোলে।
* পুষ্টি: এই মাটি খনিজ পদার্থে সমৃদ্ধ হতে পারে।
তবে, খুব বেশি কাদা থাকলে তাতে বায়ুর পরিমাণ কম থাকে, তাই শস্যের জন্য কাদা ও পলির মিশ্রণ (পলিমাটি বা দোআঁশ) প্রায়শই সবচেয়ে ভালো হয়।
৬। কাদামাটি এবং বালিমাটির পার্থক্য লিখো।
উত্তর:
| বৈশিষ্ট্য | কাদামাটি (Clayey soil) | বালিমাটি (Sandy soil) |
1| কণার আকার | খুব ছোট | বড় বড় |
2| কণার সজ্জা | দানাগুলো একত্রে থাকে | দানাগুলো একত্রে দানা বেঁধে থাকতে পারে না |
3| ফাঁক | বায়ুর জন্য খুব অল্প জায়গা থাকে | প্রচুর ফাঁক থাকে |
4| বায়ু ধারণ | বায়ুর পরিমাণ সামান্য থাকে | প্রচুর বাতাস ধরে রাখতে পারে |
5| জল ধারণ | জলধারণ ক্ষমতা বেশি | জল তাড়াতাড়ি বেরিয়ে আসে |
6| ওজন | ভারী হয় | হালকা হয় |
7| শুষ্কতা | সহজে শুকায় না | শুষ্ক থাকে |
৭। মাটির প্রস্থচ্ছেদের একটি ছবি আঁকো এবং বিভিন্ন স্তরের নামকরণ করো।
উত্তর:
মাটির প্রস্থচ্ছেদের বিভিন্ন স্তর (চিত্র 9.3 অনুযায়ী):
* ক-স্তর : শীর্ষমৃত্তিকা, হিউমাস ও খনিজে সমৃদ্ধ, গাঢ় রঙের, নরম ও ছিদ্রযুক্ত ।
* খ-স্তর : মধ্যস্তর, হিউমাস কম কিন্তু খনিজ বেশি, কঠিন ও ঠান্ডা।
* গ-স্তর : ছোট ছোট নুড়ি পাথর ও ফাটলযুক্ত।
* শৈল সংস্তর (Bedrock): কঠিন নিরেট পাথর।
৮। রাজিয়া মাটির জল চুইয়ে পড়ার উপর একটি পরীক্ষা করল। সে পর্যবেক্ষণ করল যে মাটির নমুনাটির মধ্য দিয়ে 200 মি.লি. জল চুইয়ে পড়তে 40 মিনিট সময় লাগে। জল চুইয়ে পড়ার হার নির্ণয় করো।
উত্তর:
আমরা জানি, অন্তঃস্রবন হওয়ার হার (মিলিলিটার প্রতি মিনিট) = জলের পরিমাণ (মিলিলিটার) ÷ অন্তঃস্রবনের সময় (মিনিট)
দেওয়া আছে, জলের পরিমাণ = 200 মিলিলিটার অন্তঃস্রবনের সময় = 40 মিনিট
অতএব, জল চুইয়ে পড়ার হার = 200 ÷ 40 জল চুইয়ে পড়ার হার = 5 মিলিলিটার প্রতি মিনিট
৯। কীভাবে মাটির প্রদূষণ এবং মাটির ক্ষয় রোধ করা যায় ব্যাখ্যা করো।
উত্তর:
মাটির প্রদূষণ রোধ:
* প্লাস্টিক ও পলিথিন বর্জন: পলিথিন ব্যাগ ও প্লাস্টিক মাটি দূষিত করে এবং মাটিতে বসবাসকারী জীবদের ধ্বংস করে, তাই এগুলোর ব্যবহার নিষিদ্ধ করা বা কমানো উচিত [cite: 946-947]।
* বর্জ্য ও রাসায়নিক শোধন: বর্জ্য পদার্থ ও রাসায়নিক দ্রব্যগুলো মাটিতে ফেলার আগে পরিশোধিত করে নেওয়া উচিত।
* কীটনাশকের ব্যবহার কমানো: কীটনাশক দ্রব্যের ব্যবহার ন্যূনতম বা সীমিত করা উচিত।
মাটির ক্ষয় রোধ:
* বৃক্ষরোপণ: উদ্ভিদের মূল মাটিকে শক্তভাবে ধরে রাখে। তাই গাছ কাটা বন্ধ করতে হবে এবং সবুজ বনানীকরণের (বৃক্ষরোপণ) উপর জোর দিতে হবে। উদ্ভিদের অভাবে মাটি নরম হয়ে যায় এবং বাতাস ও জলস্রোতের দ্বারা ক্ষয়প্রাপ্ত হয়।
* ভূমি আচ্ছাদন: যে সমস্ত জায়গায় গাছপালা কম (যেমন মরুভূমি বা অনুর্বর জমি), সেখানে মাটির ক্ষয় বেশি হয়। তাই সম্ভব হলে ভূমিকে গাছপালা বা অন্য কিছু দিয়ে ঢেকে রাখা উচিত।
১০। নীচে দেওয়া ইঙ্গিত থেকে শব্দ শৃঙ্খলটি সমাধান করো।
উত্তর:
উপর নীচ:
২। মাটির প্রদূষণ রোধ করতে বাধ করতে এটার ব্যবহার বন্ধ করতে হবে: পলিথিন
৩। মাটিতে থাকা পচা গলা পদার্থ: হিউমাস
৫। এই শস্যের জন্য কাদা যুক্ত পলিমাটি উপযোগী: ধান
৭। মাটির স্তরগুলোর একত্রিত নাম: পার্শ্বচিত্র
১। এই ধরনের মাটি খুব কম জল ধরে রাখতে পারে: বালি
৪। গাছপালা এটাকে রক্ষা করে: ক্ষয়
৬। যে স্তরে তুলনামূলক ভাবে হিউমাস কম থাকে: খস্তর