পাঠ ১: বিদ্যালয়-সপ্তাহ
১। এসো, আলোচনা করি এবং লিখি-
ক) প্রাঞ্জলদের বিদ্যালয়ে কী চলছিল?
উত্তর: প্রাঞ্জলদের বিদ্যালয়ে ‘বিদ্যালয়-সপ্তাহ’ চলছিল।
খ) কার কার মধ্যে ব্যাডমিন্টন প্রতিযোগিতা হয়েছিল?
উত্তর: পঞ্চম শ্রেণির দীপা এবং খালেদার মধ্যে ব্যাডমিন্টন প্রতিযোগিতা হয়েছিল।
গ) সুপ্রিয়া কেন মনে করেছিল যে, দাবা খেলাটি পণ্ড হয়ে গেছে?
উত্তর: প্রথম এবং দ্বিতীয় শ্রেণির ছাত্ররা ফুটবল নিয়ে ছুটোছুটি করার সময় কাঞ্চন বলটা ছুড়ে দিলে সেটা দাবার বোর্ডে গিয়ে পড়েছিল, তাই সুপ্রিয়া মনে করেছিল যে, দাবা খেলাটি পণ্ড হয়ে গেছে।
ঘ) কোন্ কোন্ শ্রেণি কী কী খেলায় অংশগ্রহণ করেছিল, দাগ টেনে মিলিয়ে দাও-
উত্তর:
* প্রথম শ্রেণি – কুমির-ডাঙা
* দ্বিতীয় শ্রেণি – কুমির-ডাঙা
* তৃতীয় শ্রেণি – ক্রিকেট
* চতুর্থ শ্রেণি – ক্রিকেট
* পঞ্চম শ্রেণি – ব্যাডমিন্টন, দাবা
ঙ) মিনতি দত্ত দিদিমণি প্রথম এবং দ্বিতীয় শ্রেণির ছাত্র-ছাত্রীদের কোন্ খেলাটি খেলতে দিয়েছিলেন?
উত্তর: মিনতি দত্ত দিদিমণি প্রথম এবং দ্বিতীয় শ্রেণির ছাত্র-ছাত্রীদের ‘কুমির-ডাঙা’ খেলাটি খেলতে দিয়েছিলেন।
চ) বিদ্যালয়-সপ্তাহ কে উদ্বোধন করেছিলেন?
উত্তর: বিদ্যালয় পরিচালনা সমিতির সভাপতি বিদ্যালয়-সপ্তাহ উদ্বোধন করেছিলেন।
ছ) বিদ্যালয় সপ্তাহের দ্বিতীয় দিন কত তারিখ এবং কী বার ছিল?
উত্তর: বিজ্ঞপ্তি অনুযায়ী বিদ্যালয়-সপ্তাহ ১ ডিসেম্বর থেকে ৭ ডিসেম্বর ২০২৪ পর্যন্ত চলার কথা ছিল। তাই দ্বিতীয় দিনটি ছিল ২ ডিসেম্বর, ২০২৪ খ্রিস্টাব্দ। পাঠে বার উল্লেখ করা নেই।
জ) পূরবী ম্যাডাম কী করছিলেন?
উত্তর: পূরবী রাজকুমারী ম্যাডাম প্রতিযোগিতায় স্থান দখলকারী ছাত্র-ছাত্রীদের তালিকা প্রস্তুত করতে ব্যস্ত ছিলেন।
২। এসো, পাঠে থাকা বিজ্ঞপ্তিটি দেখে নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর লিখি-
ক) ক্রিকেট খেলায় কোন্ কোন্ শ্রেণির ছাত্র অংশগ্রহণ করতে পারবে?
উত্তর: বিজ্ঞপ্তি অনুযায়ী, ‘ক’ ও ‘খ’ শাখায় তৃতীয় ও চতুর্থ শ্রেণি এবং ‘গ’ শাখায় চতুর্থ ও পঞ্চম শ্রেণির ছাত্ররা ক্রিকেট খেলায় অংশগ্রহণ করতে পারবে।
খ) তৃতীয় শ্রেণির ছাত্র-ছাত্রীরা কী কী খেলায় অংশগ্রহণ করতে পারবে?
উত্তর: বিজ্ঞপ্তি অনুযায়ী, তৃতীয় শ্রেণির ছাত্র-ছাত্রীরা ক্রিকেট, ব্যাডমিন্টন, দাবা, কুমির-ডাঙা এবং মিউজিক্যাল চেয়ার খেলায় অংশগ্রহণ করতে পারবে।
গ) ‘খ’ এবং ‘গ’ শাখায় থাকা শ্রেণিগুলি কী কী?
উত্তর: বিজ্ঞপ্তি অনুযায়ী, ‘খ’ শাখায় তৃতীয়, চতুর্থ ও পঞ্চম শ্রেণি এবং ‘গ’ শাখায় চতুর্থ ও পঞ্চম শ্রেণি রয়েছে।
ঘ) এমন কী কী খেলা রয়েছে যেখানে সব শ্রেণির ছাত্রছাত্রীরা অংশগ্রহণ করতে পারবে?
উত্তর: বিজ্ঞপ্তি অনুযায়ী, কুমির-ডাঙা এবং মিউজিক্যাল চেয়ার খেলায় সব শ্রেণির (প্রথম থেকে পঞ্চম) ছাত্রছাত্রীরা অংশগ্রহণ করতে পারবে।
৩। ভাষা অধ্যয়ন
ক) মোটা হরফের পদগুলি অর্থ অনুমান করে দাগ টেনে মিলিয়ে দাও-
* প্রতিভা – দক্ষতা
* একক – একজনের দ্বারা
* পণ্ড – নষ্ট করে দিলে
* দ্রুত – শীঘ্র
* আনন্দমুখর – উল্লাসময়
খ) ‘ক’ অংশের সঙ্গে ‘খ’ অংশ মেলাই।
* যিনি শিক্ষা দান করেন – শিক্ষক
* যিনি পরিচালনা করেন – পরিচালক
* যিনি পাঠ করেন – পাঠক
* যিনি অধ্যাপনা করেন – অধ্যাপক
৪। ক) এসো, নীচের শব্দগুলি পাঠ করি- (এসো, লিখি-)
* ঞ্চ (ঞ + চ) – পঞ্চম, বঞ্চিত, কুঞ্চিত
* ঞ্জ (ঞ + জ) – ইঞ্জিন, গুঞ্জন, পুঞ্জ
খ) এসো, এলোমেলো শব্দগুলি সঠিকভাবে সাজিয়ে বাক্য গঠন করি-
* প্রাঞ্জল
* সঞ্চয়
* কুঞ্চিত
* ইঞ্জিন
৫। …স্থানবাচক… (তালিকা পূরণ)
* ১৩ – ত্রয়োদশ – ১৩শ
* ১৪ – চতুর্দশ – ১৪শ
* ১৫ – পঞ্চদশ – ১৫শ
* ১৬ – ষোড়শ – ১৬শ
* ১৭ – সপ্তদশ – ১৭শ
* ১৮ – অষ্টাদশ – ১৮শ
* ১৯ – ঊনবিংশ – ১৯শ
৬। এসো, নীচের তালিকাটি…
ক) এসো সংখ্যা দেখে লিখি-
* ৭, ৩ – হকি
* ২, ১১ – দাবা
* ৫, ১১, ১৫ – কাবাডি
খ) এসো, দেখে সংখ্যাগুলি লিখি-
* কাবাডি – ৫, ১১, ১৫
* ক্রিকেট – ৭, ১০, ৯, ৮
* ব্যাডমিন্টন – ৪, ১২, ১৩, ১৬, ১৭
৭। এসো, ছবির নীচের শব্দগুলি বেছে নিয়ে ছন্দ পূরণ করি।
* লুডোয় ভালো ছক্কা
* চলে হাতি ঘোড়া চালা
* হকি খেলায় হকিস্টিক
* ফুটবলে ভাই মারো কিক,
৮। জ্ঞান-সম্প্রসারণ
(ক) ক্রিকেট খেলাটি পাশের খেলার মাঠে কেন আয়োজন করা হয়েছিল?
উত্তর: বিদ্যালয়ের প্রধান খেলার মাঠে ব্যাডমিন্টন এবং মিউজিক্যাল চেয়ার খেলা চলছিল, তাই ক্রিকেট খেলার জন্য পাশের খেলার মাঠটি ব্যবহার করা হয়েছিল।
(খ) …তোমাদের বিদ্যালয়ে এগুলি ছাড়াও কি অন্য কোনো খেলা হয়? সেগুলির নাম লেখো।
উত্তর: প্রাঞ্জলদের বিদ্যালয়ে ক্রিকেট, ব্যাডমিন্টন, দাবা, কুমির-ডাঙা, মিউজিক্যাল চেয়ার [cite: 7, 9-12, 17] [cite_start]এবং ফুটবল খেলা হয়েছিল। এগুলি ছাড়াও আমাদের বিদ্যালয়ে দৌড়, হাই জাম্প, লং জাম্প এবং খো-খো খেলা হয়।
৯। ক) …ছবিতে দেওয়া খেলাগুলোর নাম লেখো-
* (ছবি ১) – ক্রিকেট
* (ছবি ২) – ব্যাডমিন্টন
* (ছবি ৩) – দাবা
খ) …কোথায় খেলা হয়, লেখো-
* বহিক্রীড়াঙ্গনে বা খোলা মাঠে: ফুটবল, ক্রিকেট, টেনিস, হকি, কাবাডি, দৌড়।
* আবদ্ধ ক্রীড়াঙ্গনে বা ঘরের ভেতর: ক্যারম, দাবা, টেবিল টেনিস।
১০। …এককভাবে এবং দলীয়ভাবে… নাম লেখো-
* এককভাবে খেলা যায়: দাবা, টেবিল টেনিস, ব্যাডমিন্টন, ক্যারম।
* দলীয়ভাবে খেলা যায়: ফুটবল, ক্রিকেট, কাবাডি, হকি।
১১। …শ্রবণ-বাধাগ্রস্ত কোনো এক বন্ধুর সঙ্গে তোমরা কী কী খেলা খেলতে চাইবে?
উত্তর: আমাদের শ্রবণ-বাধাগ্রস্ত বন্ধুর সঙ্গে আমরা দাবা, ক্যারম, ফুটবল, ক্রিকেট, ব্যাডমিন্টন বা কুমির-ডাঙা খেলতে চাইব, কারণ এই খেলাগুলিতে শোনার থেকে দেখা এবং ইশারার গুরুত্ব বেশি।
১২। নীচের খেলা দুটির নাম লেখো।
* প্রথম খেলাটি হলো পাঁচকড়ি (বা মার্বেল খেলা)।
* দ্বিতীয় খেলাটি হলো কানামাছি।
* (এটি ছাত্রছাত্রীদের নিজেদের পছন্দের খেলা এবং তার কারণ লেখার জন্য।) উদাহরণ: আমার কানামাছি খেলাটি ভালো লাগে। এই খেলায় চোখ বাঁধা অবস্থায় অন্য বন্ধুদের ধরার চেষ্টা করতে খুব মজা হয়।
পাঠ ২: এলাডিং বেলাডিং
১। এসো, উত্তর বলি এবং লিখি –
ক) ছেলেমেয়েরা বিকেলে কীসের জন্য বেরিয়েছিল?
উত্তর: ছেলেমেয়েরা বিকেলে বেড়াতে বেরিয়েছিল।
খ) কী দেখে চাঁদনি তার সাথীদের খেলার কথা বলেছিল?
উত্তর: খেলার মাঠ দেখতে পেয়ে চাঁদনি তার সাথীদের খেলার কথা বলেছিল।
গ) ছেলেমেয়েরা সবাই মিলে কোন্ খেলাটি খেলেছিল?
উত্তর: ছেলেমেয়েরা সবাই মিলে ‘এলাডিং বেলাডিং’ খেলাটি খেলেছিল।
ঘ) কী রেখা এঁকে চাঁদনি দুই দলের সীমানা ভাগ করেছিল?
উত্তর: একটি সরলরেখা এঁকে চাঁদনি দুই দলের সীমানা ভাগ করেছিল।
ঙ) চাঁদনিদের দল কোন বালিকা চেয়েছিল?
উত্তর: চাঁদনিদের দল ‘তপা’ বালিকাকে চেয়েছিল।
চ) খেলায় কোন্ দল জয়ী হয়েছিল?
উত্তর: খেলায় অজয়দের দল জয়ী হয়েছিল, কারণ চাঁদনিদের দল তপাকে টেনে নিয়ে যেতে পারেনি, ফলে তাদের হার হয়েছিল।
২। এসো, লিখি- খেলায় কোন্ দল বলেছিল-
ক) এলাডিং বেলাডিং সইলো/একটি খবর আইল।
উত্তর: চাঁদনিদের দল।
খ) কীসের খবর আইল।
উত্তর: (পাঠ্যপুস্তকের এই প্রশ্নটি পাঠের কথোপকথনে নেই। পাঠে অজয়দের দল বলেছিল) “কোন্ বালিকা চাইল?”
গ) রাজা তপা বালিকা চাইল।
উত্তর: চাঁদনিদের দল।
৩। …খেলার ক্রম অনুযায়ী বাক্যগুলি লাইন টেনে… যুক্ত করো-
১ – খেলায় অংশগ্রহণকারীদের দুটি দলে ভাগ হওয়া।
২ – মুখোমুখি দুটি বৃত্ত আঁকা।
৩ – একটি সরলরেখা এঁকে দুই দলের সীমানা নিরূপণ করা।
৪ – একটি খবর এসেছে- একদল অন্য দলকে একথা বলা।
৫ – রাজা কোন্ বালিকা চাইল- একথা বলে বালিকাটির নাম জানতে চাওয়া।
৪। এসো, শুদ্ধ উত্তরটি বেছে সঠিক চিহ্নটি পূর্ণ করি-
• ছেলে-মেয়েগুলি বেড়াতে বেরিয়েছিল এক পৌষ মাসের-
উত্তর: (খ) বিকেলবেলা
• দুই দলের সীমানা নিরূপণ করা হয়েছিল-
উত্তর: (ক) সরলরেখা এঁকে
৫। ভাষা অধ্যয়ন
ক) …’হ্যাঁ-বোধক’ শব্দগুলির সাথে … ‘না-বোধক’ … মেলাই-
* হয়েছে – হয়নি
* বেরিয়েছে – বেরোয়নি
* জবাব দিল – জবাব দিল না
* বাদ পড়বে – বাদ পড়বে না
* সবজি ফলেছে – সবজি ফলেনি
* বলল – বলল না
খ) নীচের শব্দগুলি দিয়ে একটি করে বাক্য রচনা করো-
* উৎসব: পৌষ-পার্বণ একটি খাওয়ার উৎসব।
* পথ: তারা পথের পাশে খেলার মাঠ দেখতে পেল।
* ঘর: বৃত্ত দুটি দুই দলের সুরক্ষিত ঘর।
* সই: এলাডিং বেলাডিং সইলো!
* খবর: একটি খবর আইল।
* সীমানা: সরলরেখাটি দুই দলের সীমানা।
গ) এসো, মেলাই –
* ছড়া – আবৃত্তি করা হয়।
* গান – গাওয়া হয়।
* ঢোল – বাজানো হয়।
* নৃত্য/নাচ – করা হয়।
৬। জ্ঞান-সম্প্রসারণ
ক) কোন্ খেলাটি ব্যাট, বল দিয়ে খেলা হয়?
উত্তর: ক্রিকেট খেলা ব্যাট, বল দিয়ে খেলা হয়।
খ) কয়েকটি শীতকালীন সবজির নাম লেখো।
উত্তর: কয়েকটি শীতকালীন সবজি হলো ফুলকপি, বাঁধাকপি, গাজর, মটরশুঁটি, পালং শাক ইত্যাদি।
(অতিরিক্ত পাঠ – জর্জ আইজার)
ক) …আইজার কবে অলিম্পিকে অংশগ্রহণ করেছিলেন?
উত্তর: জর্জ আইজার ১৯০৪ খ্রিস্টাব্দের অলিম্পিকে অংশগ্রহণ করেছিলেন।
খ) পা কাটা যাবার পর আইজার কী লাগিয়ে খেলতেন?
উত্তর: পা কাটা যাবার পর আইজার কাঠের নকল পা লাগিয়ে খেলতেন।
গ) জীবনে সফলতা লাভ করতে হলে কী গুণ থাকা দরকার?
উত্তর: জীবনে সফলতা লাভ করতে হলে মনোবল, সহনশীলতা এবং প্রবল ইচ্ছা থাকা দরকার।
৯। …ছবির সাথে খেলার নাম যুক্ত করো।
* (চোখ বাঁধা ছবি) – কানামাছি
* (লাঠি ও গুলির ছবি) – ডাংগুলি
* (হাঁড়ির ছবি) – হাঁড়ি ভাঙা
* (বসে থাকা খেলোয়াড়দের ছবি) – খো-খো খেলা
১০। প্রকল্প
* ‘এলাডিং বেলাডিং’ খেলাটির মতো… তালিকা তৈরি করো।
উত্তর: ‘এলাডিং বেলাডিং’ খেলাটির মতো আরও কয়েকটি দেশীয় খেলা হলো – কানামাছি, লুকোচুরি, কুমির-ডাঙা, খো-খো, ডাংগুলি, গোল্লাছুট ইত্যাদি।
১১। প্রকল্প
* তোমার পরিচিত কয়েকজন খেলোয়াড়ের ছবি জোগাড় করো…
উত্তর: (এটি ছাত্রছাত্রীদের নিজেদের করার জন্য একটি প্রকল্প। উদাহরণস্বরূপ, সচিন তেন্ডুলকর (ক্রিকেট) বা হিমা দাসের (দৌড়) ছবি লাগানো যেতে পারে।)