ইণ্টাৰনেটৰ তিতা-মিঠা
প্ৰশ্নাৱলী (Questions)
১। চমুকৈ উত্তৰ লিখাঃ
(ক) দেউতাকে কুঁৱলীক কিয় কম্পিউটাৰ উপহাৰ দিছিল?
উত্তৰ:দেউতাকে কুঁৱলীক কম্পিউটাৰ উপহাৰ দিছিল কাৰণ তাই এইবাৰ নৱম শ্ৰেণীৰ পৰা দশম শ্ৰেণীলৈ প্ৰথম হৈ উত্তীৰ্ণ হৈছিল। তেওঁ আশা কৰিছিল যে ইয়াৰ দ্বাৰা তাইৰ জ্ঞানৰ পৰিধি অসীমলৈ বিস্তাৰিত হ’ব।
খ) ইণ্টাৰনেট কি?
Ans .ইণ্টাৰনেট হৈছে কম্পিউটাৰ নেটৱৰ্কৰ বিশ্বব্যাপী এক ব্যৱস্থা। ই হৈছে ‘Interconnection of Networks’ শব্দকেইটাৰ প্ৰথম অংশৰ সংযোজনেৰে সৃষ্টি হোৱা এটা শব্দ। সহজভাৱে ক’বলৈ গ’লে, হাজাৰ হাজাৰ বিভিন্ন প্ৰকাৰ আৰু আকাৰৰ কম্পিউটাৰ নেটৱৰ্কৰ সমষ্টিয়েই হৈছে ইণ্টাৰনেট। ইয়াক চমুকৈ নেট (Net) বুলিও কোৱা হয়।
গ) কুঁৱলীয়ে প্রথমে কালৈ ই-মেইল কৰিছিল?
Ans.কুঁৱলীয়ে প্ৰথমে তাইৰ অন্তৰংগ বান্ধৱী শ্বেৰণলৈ ই-মেইল কৰিছিল, যি বৰ্তমান দেউতাকৰ চাকৰিসূত্ৰে মস্কোলৈ পঢ়িবলৈ গৈছে।
(ঘ) পূজাৰ বন্ধত কুঁৱলীহঁতে ক’লৈ যোৱাৰ সিদ্ধান্ত লৈছিল?
Ans .পূজাৰ বন্ধত কুঁৱলীহঁতে সপৰিয়ালে দক্ষিণ ভাৰতৰ পিনে ফুৰিবলৈ যোৱাৰ সিদ্ধান্ত লৈছিল。
(ঙ) ঙ) ভাইৰাচ কি?
Ans. ভাইৰাচ (Virus)ৰ সম্পূৰ্ণ ৰূপ হৈছে ‘Vital Information Resources Under Seize’। ই হৈছে এক ধ্বংসাত্মক অভিপ্রায়েৰে প্ৰস্তুত কৰা এক কম্পিউটাৰ প্ৰগ্ৰেম।
২। WWW বা ৱেব কি?
উত্তৰ:
WWW-ৰ সম্পূৰ্ণ ৰূপ হৈছে ‘ৱৰ্ল্ড বাইড ৱেব’ (World Wide Web)।
ই হৈছে পৃথিৱীজুৰি সিঁচৰতি হৈ থকা লাখ লাখ কম্পিউটাৰত মজুত থকা পৰস্পৰ সংলগ্ন বিভিন্ন তথ্য-পাতিৰ সামূহিক ভাণ্ডাৰ। ৱেব বৰ্তমান অতি জনপ্ৰিয় কাৰণ ইয়াত তথ্যবোৰ পাঠ, গ্ৰাফিকছ, ভিডিঅ’ আৰু অডিঅ’ৰ মাধ্যমত থাকে আৰু সেইবোৰ সহজে আহৰণ কৰিব পাৰি। এক কথাত ক’বলৈ গ’লে সমগ্ৰ বিশ্বব্ৰহ্মাণ্ডখনেই যেন ইণ্টাৰনেটত পুঞ্জীভূত হৈ পৰিছে।
৩। কুঁৱলীয়ে ই-মেইলৰ জৰিয়তে বান্ধৱীসকলৰ পৰা কি কি কথা জানিব পাৰিলে?
উত্তৰ:
কুঁৱলীয়ে ই-মেইলৰ জৰিয়তে বান্ধৱীসকলৰ পৰা তলত দিয়া কথাবোৰ জানিব পাৰিলে:
ভ্ৰমণৰ অভিজ্ঞতা: তাইৰ বান্ধবী শ্বেৰণৰ পৰা তেওঁলোকৰ বন্ধত মাক-দেউতাকৰ সৈতে ফুৰিবলৈ যোৱা ছেইন্ট পিটাৰ্ছবাৰ্গৰ বহুতো ৰঙীন ফটোৰ সৈতে তাইৰ অভিজ্ঞতাৰ বৰ্ণনা লাভ কৰিলে।
চাক্ষুস অভিজ্ঞতা আৰু দৃষ্টিভংগী: তাই উপলব্ধি কৰিলে যে ই-মেইলৰ যোগেদি বন্ধু-বান্ধৱীৰ দেশ ভ্ৰমণৰ চাক্ষুস অভিজ্ঞতা তথা নিজস্ব দৃষ্টিভংগীৰ এক ৰোমাঞ্চকৰ সোৱাদ লাভ কৰিব পাৰি。
বিশ্বৰ সংযোগ: শ্বেৰণৰ যোগেদি তাই পৃথিৱীৰ বিভিন্ন দেশত থকা শ্বেৰণৰ বন্ধু-বান্ধৱীসকললৈও ই-মেইল দিয়া আৰম্ভ কৰিলে।
৪। ইণ্টাৰনেটৰ সহায়ত কুঁৱলীয়ে কি কি নতুন অভিজ্ঞতা আহৰণ কৰিলে?
উত্তৰ:
ইণ্টাৰনেটৰ সহায়ত কুঁৱলীয়ে বিভিন্ন নতুন অভিজ্ঞতা আহৰণ কৰিলে:
তথ্য আহৰণ: তাই WWW, ৱেব পেজ, ৱেবচাইট, হ’মপেজ, ব্ৰাউজাৰ আদিৰ দৰে ইণ্টাৰনেটত সঘনাই ব্যৱহৃত হৈ থকা শব্দবোৰৰ বিষয়ে পলকতে আয়ত্ত কৰিলে।
জ্ঞানৰ ভাণ্ডাৰ: বিজ্ঞান, কলা বা আন যিকোনো ক্ষেত্ৰৰে কথা জানিব বিচাৰিলে কম্পিউটাৰত টাইপ কৰি দিলেই নিমিষতে সেই শব্দটোৰ পৃষ্ঠাজুৰি থকা বিৱৰণ চকুৰ আগত আহি পৰিব বুলি নিশ্চিত হ’ল।
যোগাযোগ: তাই বান্ধৱী শ্বেৰণৰ সৈতে ই-মেইলৰ জৰিয়তে যোগাযোগ আৰম্ভ কৰিলে।
ভিডিঅ’ কলিং: তাই ভিডিঅ’ কলিং উপভোগ কৰি মুখামুখিকৈ বহি কথা পতাৰ দৰে অনুভৱ লাভ কৰিলে।
শিক্ষা আৰু গৱেষণা: তাই ইণ্টাৰনেটৰ বিভিন্ন ৱেবছাইটসমূহৰ পৰা বিজ্ঞানৰ বিভিন্ন পৰীক্ষা-নিৰীক্ষাৰ বিষয়ে শিকি ল’লে।
মনোৰঞ্জন: তাই নীতিশিক্ষা থকা পুৰণি চিনেমা, চিৰযুগমীয়া গীতসমূহৰ লগতে খেলা-ধূলাও উপভোগ কৰি মনটো প্ৰফুল্লিত কৰিলে。
ই-কমাৰ্চ আৰু ই-বেংকিং: পূজাৰ বন্ধৰ ভ্ৰমণৰ বাবে তাই ইণ্টাৰনেটৰ জৰিয়তে টিকট কটা, হোটেল ঠিক কৰা, হোটেলৰ কোঠাৰ অগ্ৰিম ভাৰা জমা দিয়া (ই-বেংকিং) আৰু সাজ-পোছাক তথা অন্যান্য সামগ্ৰী ক্ৰয় (ই-কমাৰ্চ) কৰিলে, যাৰ ফলত তাইৰ সময় আৰু কষ্ট লাঘৱ হ’ল。
৫। ভাইৰাচে কম্পিউটাৰ এটাৰ কেনেদৰে বিজুতি ঘটাব পাৰে?
উত্তৰ:
ভাইৰাচে কম্পিউটাৰ এটাৰ এইদৰে বিজুতি ঘটাব পাৰে:
সংযুক্তি: ভাইৰাচ (যাৰ সম্পূৰ্ণ ৰূপ ‘Vital Information Resources Under Seize’) হৈছে এক ধ্বংসাত্মক অভিপ্রায়েৰে প্ৰস্তুত কৰা কম্পিউটাৰ প্ৰগ্ৰেম।
ক্ষতিসাধন: ই নিজকে কম্পিউটাৰত থকা সুস্থ প্ৰগ্ৰেম বা ফাইলৰ লগত সংযুক্ত কৰি লয়।
অনুমতি অবিহনে: এই সংযুক্তিৰ ফলত ভাইৰাচে মূল ব্যৱহাৰকাৰীজনৰ অজ্ঞাতে বা অনুমতি নোলোৱাকৈ সেই প্ৰগ্ৰেম বা ফাইলবোৰত বিজুতি ঘটাব পাৰে。
প্ৰতিকাৰ: ভাইৰাচে ক্ষতিসাধন কৰিলে কম্পিউটাৰটো কাৰ্যক্ষম কৰিব নোৱাৰা হ’ব পাৰে, আৰু ইয়াক এন্টিভাইৰাচ চফটৱেৰ ব্যৱহাৰ কৰি বিপদমুক্ত কৰিব লগা হয়।
৬। ‘ইণ্টাৰনেটৰো মিঠা সুবিধাৰ লগতে তিতা অসুবিধাও আছে।”- কথাষাৰৰ বক্তা কোন? ইণ্টাৰনেটৰ সুবিধা আৰু অসুবিধাৰ বিষয়ে পাঠটোৰ আধাৰত বুজাই লিখা।
উত্তৰ:
বক্তা:
এই কথাষাৰৰ বক্তা হৈছে শ্বাবানা বাইদেউ, যি বিশ্ববিদ্যালয়ত পদাৰ্থবিজ্ঞান বিভাগত গৱেষণা কৰি থকা কুঁৱলীৰ বায়ে-বন্ধু।
ইণ্টাৰনেটৰ সুবিধা (মিঠা):
ইণ্টাৰনেটৰ বহুতো ‘মিঠা সুবিধা’ আছে, যিবোৰে মানৱ সভ্যতাক উন্নতিৰ জখলাত ত্বড়িৎ গতিৰে আগবঢ়াই নিব পাৰে। পাঠটোৰ আধাৰত কুঁৱলীয়ে লাভ কৰা সুবিধাসমূহ হ’ল:
অসীম জ্ঞান আহৰণ: ইণ্টাৰনেটত সমগ্ৰ বিশ্বব্ৰহ্মাণ্ডৰ জ্ঞান পুঞ্জীভূত হৈ আছে। যিকোনো বিষয়ৰ তথ্য নিমিষতে পাঠ, গ্ৰাফিকছ, ভিডিঅ’ বা অডিঅ’ৰ মাধ্যমেৰে লাভ কৰিব পাৰি。
সৰল যোগাযোগ: ই-মেইল আৰু ভিডিঅ’ কলিঙৰ জৰিয়তে দূৰত থকা বন্ধু-বান্ধৱীৰ সৈতে তাৎক্ষণিকভাৱে চাক্ষুস অভিজ্ঞতাৰ সৈতে কথা পতাৰ সুবিধা。
শিক্ষণ আৰু গৱেষণা: বিজ্ঞানৰ বিভিন্ন পৰীক্ষা-নিৰীক্ষাৰ বিষয়ে শিকাৰ সুবিধা।
ব্যৱহাৰিক জীৱনত সহায়: অনলাইনতে টিকট কটা, হোটেল ঠিক কৰা, বিল পৰিশোধ কৰা (ই-বেংকিং), আৰু বিভিন্ন সামগ্ৰী ক্ৰয় কৰাৰ (ই-কমাৰ্চ) দৰে কামবোৰ কৰি সময় আৰু কষ্ট লাঘৱ কৰিব পাৰি。
মনোৰঞ্জন: নীতিশিক্ষা থকা চিনেমা, গীত আৰু খেলা-ধূলা উপভোগ কৰি মন প্ৰফুল্লিত কৰিব পাৰি।
ইণ্টাৰনেটৰ অসুবিধা (তিতা):
এই সীমাহীন সুবিধাসমূহৰ বিপৰীতে ইণ্টাৰনেটৰ কিছুমান ‘তিতা অসুবিধা’ও আছে। কুঁৱলী আৰু তাইৰ বন্ধুৰ জীৱনত দেখা দিয়া অসুবিধাবোৰ হ’ল:
আসক্তি: ইণ্টাৰনেটৰ প্ৰতি অত্যধিক আসক্তি বাঢ়ি অহাৰ ফলত কুঁৱলীৰ দৰে ছাত্ৰ-ছাত্ৰী স্কুলৰ গৃহকৰ্ম, পঢ়া-শুনা, ঘৰুৱা কাম-কাজ আৰু অন্যান্য দায়িত্বৰ প্ৰতি উদাসীন হৈ পৰে।
বিচ্ছিন্নতা: পৰিয়াল, আপোনজন, ওচৰ-চুবুৰীয়াৰ পৰা ক্ৰমাৎ আঁতৰি অহা, সামাজিক সৌজন্যবোধ পাহৰা আৰু ওচৰ-চুবুৰীয়াৰ বিয়া-বাৰুলৈও নোযোৱা হোৱা।
শ্ৰেণীৰ ক্ষতি: গেম খেলাৰ বাবে স্কুল খটি কৰা বা পঢ়া-শুনাত মনোযোগ একেবাৰে কমি অহা।
শাৰীৰিক আৰু মানসিক সমস্যা: অনবৰতে মূৰ বিষাই থকা, এলাহ ভাব বাঢ়ি অহা আৰু শাৰীৰিকভাৱে অসুস্থ হৈ কৰ্মবিমুখ হোৱা。
মিছা বাতৰিৰ প্ৰচাৰ: ছ’চিয়েল মিডিয়াৰ (ফেচবুক, হোৱাটছএপ, টুইটাৰ, ইউটিউব) যোগেদি ভুৱা বাতৰি বা উৰা-বাতৰি প্ৰচাৰ হৈ সমাজত ভয়ানক সমস্যাৰ সৃষ্টি কৰিব পাৰে।
অসম্পূৰ্ণ জ্ঞান: বাহিৰা কিতাপ-পত্ৰ, আলোচনী, বাতৰি-কাকতৰ লগত সম্বন্ধ নোহোৱা হৈ কেৱল নেটৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ কৰাৰ ফলত কেতিয়াবা নেটত পোৱা তথ্যত বিসংগতিও ধৰা পৰে।
৭। ‘ইণ্টাৰনেটৰ তিতা-মিঠা’ গল্পটোৰ নামকৰণৰ সাৰ্থকতা বিচাৰ কৰা।
উত্তৰ:
‘ইণ্টাৰনেটৰ তিতা-মিঠা’ নামকৰণটো সম্পূৰ্ণৰূপে সাৰ্থক হৈছে।
প্ৰতীকী ব্যঞ্জনা: “তিতা-মিঠা” উপমাটোৱে এটা মুদ্ৰাৰ দুটা পিঠিৰ দৰে ইণ্টাৰনেটৰ উপকাৰী আৰু অপকাৰী দুয়োটা দিশকে একেলগে সূচাইছে।
মিঠা (সুবিধা): গল্পটোৰ মূল চৰিত্ৰ কুঁৱলীয়ে ইণ্টাৰনেটৰ পৰা লাভ কৰা সকলো ভাল দিশবোৰক “মিঠা” বুলি কোৱা হৈছে, যেনে—জ্ঞানৰ পৰিধি বঢ়োৱা, ই-মেইল, ভিডিঅ’ কলিং, অনলাইন বুকিং, ই-কমাৰ্চ আদিৰ দৰে মানৱ সভ্যতাক আগুৱাই নিয়া সুবিধাসমূহ।
তিতা (অসুবিধা): আনহাতে, ইণ্টাৰনেটৰ কু-ব্যৱহাৰৰ ফলত সৃষ্টি হোৱা সমস্যাবোৰক “তিতা” বুলি কোৱা হৈছে। এই সমস্যাবোৰ হ’ল—ইণ্টাৰনেটৰ প্ৰতি অত্যধিক আসক্তি, সমাজৰ পৰা বিচ্ছিন্নতা, খেলা-ধূলা আৰু পঢ়া-শুনাত পিঠি দিয়া, শাৰীৰিক অসুস্থতা, আৰু উৰা-বাতৰিৰ প্ৰচাৰ।
শিক্ষামূলক সমাপ্তি: গল্পৰ শেষত কুঁৱলীয়ে এই তিতা দিশবোৰ উপলব্ধি কৰি আত্মসংশোধন কৰাৰ সিদ্ধান্ত লয়। শ্বাবানা বাইদেৱে সূৰ্যৰ উদাহৰণেৰে বুজাই দিয়াৰ দৰে, এই “তিতা” অসুবিধাৰ বাবে “মিঠা” সুবিধাখিনিক উপেক্ষা কৰা উচিত নহয়, বৰং সচেতনতাৰে বেয়া দিশবোৰ নিষ্প্রভ কৰি তুলিব লাগিব।
এইদৰে, নামকৰণটোৱে কাহিনীৰ মূল উপজীব্য, দ্বন্দ্ব (আসক্তি) আৰু শিক্ষামূলক বাৰ্তা (সুষম ব্যৱহাৰ) দুয়োটাকে সফলভাৱে প্ৰতিফলিত কৰিছে।
৮। ইণ্টাৰনেটৰ অত্যধিক ব্যৱহাৰে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ জীৱনত কেনে প্ৰভাৱ পেলাব পাৰে পাঠটোৰ আধাৰত বুজাই লিখা।
উত্তৰ:
ইণ্টাৰনেটৰ অত্যধিক ব্যৱহাৰে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ জীৱনত বহুতো নেতিবাচক প্ৰভাৱ পেলাব পাৰে। পাঠটোৰ আধাৰত এই প্ৰভাৱসমূহ তলত আলোচনা কৰা হ’ল:
😞 নেতিবাচক প্ৰভাৱ (তিতা দিশ)
শিক্ষাত পিঠি দিয়া: অত্যধিক গেম খেলাৰ প্ৰতি আসক্ত হোৱাৰ ফলত পঢ়া-শুনাত মনোযোগ একেবাৰে কমি আহে আৰু পৰীক্ষাতো বেয়া ফল দেখুৱাব পাৰে。
দায়িত্বহীনতা: স্কুলৰ পৰা কৰিবলৈ দিয়া গৃহকৰ্ম, ঘৰুৱা কাম-কাজ আৰু অন্যান্য দায়িত্বৰ প্ৰতি সম্পূৰ্ণ উদাসীন হৈ পৰে।
সামাজিক বিচ্ছিন্নতা: ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে পৰিয়াল, আপোনজন আৰু ওচৰ-চুবুৰীয়া সকলোৰে পৰা ক্ৰমাৎ আঁতৰি আহে। তেওঁলোকে বয়োজ্যেষ্ঠজনৰ প্ৰতি সামান্য সৌজন্যবোধ দেখুৱাবলৈকো পাহৰি যায় আৰু সামাজিক অনুষ্ঠানলৈ যোৱাৰ পৰা বিৰত থাকে。
মানসিক আৰু শাৰীৰিক সমস্যা: কম্পিউটাৰ বা ম’বাইলৰ সন্মুখত বেছি সময় ধৰি বহি থকাৰ ফলত এলাহ ভাব বাঢ়ে, মূৰ বিষায় আৰু কৰ্মবিমুখ হৈ অসুস্থ হৈ পৰে।
অসম্পূৰ্ণ অধ্যয়ন: ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে কিতাপৰ জগতখনৰ পৰা আঁতৰি অহাৰ উপৰিও, বাহিৰা কিতাপ-পত্ৰ, আলোচনী, বাতৰি-কাকতৰ লগত সম্বন্ধ নোহোৱা হৈ পৰে। ইয়াৰ ফলত নেটত পোৱা কিছুমান তথ্যত বিসংগতিও ধৰা পৰে。
মিছা বাতৰিৰ ভুক্তভোগী: চ’চিয়েল মিডিয়াৰ জগতখনত প্ৰচাৰিত ভুৱা বাতৰি আৰু উৰা-বাতৰিৰ দ্বাৰা তেওঁলোক সহজে প্ৰভাৱিত হ’ব পাৰে, যিয়ে সমাজত সমস্যাৰ সৃষ্টি কৰে。
✨ ইতিবাচক প্ৰভাৱ (মিঠা দিশ)
সঠিক আৰু সীমিত ব্যৱহাৰৰ দ্বাৰা ইণ্টাৰনেটে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ জীৱনত যথেষ্ট ইতিবাচক প্ৰভাৱো পেলাব পাৰে:
জ্ঞানৰ অসীম পৰিধি: ইণ্টাৰনেটে জ্ঞানৰ পৰিধি অসীমলৈ বিস্তাৰিত কৰে আৰু শিক্ষাৰ্থীৰ বাবে অসীম তথ্যৰ ভাণ্ডাৰ মুকলি কৰে।
আধুনিক শিক্ষা: ই-মেইল, ভিডিঅ’ কলিং আদিৰ জৰিয়তে যোগাযোগৰ দক্ষতা বৃদ্ধি কৰা আৰু বিজ্ঞানৰ পৰীক্ষা-নিৰীক্ষাৰ বিষয়েও শিকিব পাৰি।
সময়ৰ সদ্ব্যৱহাৰ: ই-কমাৰ্চ আৰু ই-বেংকিঙৰ দৰে সুবিধাসমূহে তেওঁলোকৰ সময় আৰু কষ্ট লাঘৱ কৰে。
কিন্তু এই সকলো সুবিধাৰ বাবে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে আসক্তিৰ পৰা আঁতৰি থাকি আৰু দায়িত্ববোধ অক্ষুন্ন ৰাখি ইণ্টাৰনেটৰ সু-প্ৰয়োগ কৰিবলৈ দৃঢ়প্ৰতিজ্ঞ হ’ব লাগিব।